張揚(yáng)看趙曉青噎住的表情:“實(shí)話總是很傷人,對嗎?”
趙曉青有點(diǎn)后悔等他了:“如果你只能通過傷人來讓自己沒那么煩,那我祝你一天比一天煩。”
“喂。”
“我以為你跟我一起走是想跟我聊聊天,但你好像把我當(dāng)成了攻擊目標(biāo),還是說你平時對班里的同學(xué)也這種態(tài)度?”
張揚(yáng)語氣無所謂:“自己爽到就好。”
“那你爽到了嗎?剛才是誰跟我說‘煩得很’?”
張揚(yáng)被她一激,自覺在她這也討不到什么便宜。他帶她走出校門,狀似隨意地說:“我爸媽一直希望我能考清華北大,希望久了,我也覺得這是理所當(dāng)然。我擅長讀書,可是讀出來能干什么,誰也沒教過我。小升初第一,中考第一,高考我就算沒特長沒加分,裸分肯定也是第一。我沒想過出國,基本就朝著清北去,可是就這兩所學(xué)校也有那么多專業(yè),我讀哪個都行,又好像讀哪個都不行。”
如果不是察覺到他情緒不高,趙曉青一定會以為他在臭顯擺:“你不想讀可以不讀。”
“那我這十年不就虧大了?”
張揚(yáng)繼續(xù)說:“所以你看,哪怕我表現(xiàn)得像個格格不入的天才,實(shí)際思維還是狹隘,還是要走被大家認(rèn)可的路。可能你會說這路不是誰都能走的,可我空有頭腦,卻沒有明確的目標(biāo),其實(shí)也是一種失敗。”
趙曉青沉默了下:“那你是完全沒有方向還是方向太多,放棄哪個都舍不得?你沒有最喜歡最想要去做的事嗎?”
“我最想要跟人作對,算不算?”
趙曉青語氣酸溜溜的:“算,怎么不算,你這次不就是跟老師作對嗎?結(jié)果八百字檢討起步。”
“說得好像你沒寫過一樣……哦,你是沒寫過,你跟老黃明目張膽開了戰(zhàn),最后還沒輸。”
趙曉青也很快想起那段并不愉快的經(jīng)歷:“去圖書館可比在教室寫物理作業(yè)幸福多了,我不理虧。”
“那我去打球也不理虧。”張揚(yáng)說,“你不覺得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有病嗎?上屆高三最后幾個月才禁體育課,可是到了我們,這學(xué)期就取消了。他們并不尊重也不在乎我們的需求,只把我們當(dāng)考試的機(jī)器,還不準(zhǔn)我們有怨言。”
“那你最后為什么又寫了檢討?”
“因?yàn)槔宵S催了我好幾次。他是個暴君,但又人格分裂,先發(fā)火再滅火,擺出一副慈父形象我就覺得他也不容易。”張揚(yáng)說,“其實(shí)老師們都挺好的,教書的同時還陪伴照顧我們,放棄了很多自己的時間,可是,他們也被嚴(yán)苛的教育環(huán)境和工作環(huán)境馴化了,就像我明明做出了抗?fàn)帲詈筮€是妥協(xié)了。”
趙曉青想起什么:“那其他人呢?”
“陳琦說老黃規(guī)定寫八百字,實(shí)際不會真數(shù),就讓大家一人寫一段,然后交換互相抄。”張揚(yáng)沒答應(yīng),他和陳琦是不一樣的人,他自負(fù)、較真,討厭弄虛作假,陳琦卻隨和、靈活,不會為難自己。
趙曉青聽完莞爾:“他是這樣的,經(jīng)常是無可無不可,但邏輯又能自洽,所以沒什么心事。”
“那——這就是你跟他關(guān)系好的原因?”
被他冷不丁一問,趙曉青不禁臉熱:“他很好啊,不為難自己,也不為難別人。”