痛呼聲凄厲得讓人發(fā)悚,然而一看發(fā)出痛呼聲的是可惡的村民,
又覺得大快人心。
幽子隱晦地看了我一眼,和我對視之后趕緊收回了目光。
幻境的種子根治進(jìn)人的精神中,
可以直接混淆宿主的精神狀態(tài),分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻。此刻村民們僅僅是以為我在持刀威脅他們、有人在攻擊他們,
但隨著時(shí)間的推移,
他們會被全世界“虐待”。
這樣的虐待不會在他們被法律制裁后終止,而會持續(xù)下去,
持續(xù)到他們生命的盡頭。
被囚禁起來的孩子,沒有接受過教育,沒有任何的生存技能,年紀(jì)小時(shí)尚且能夠存活,可等她們長大,等待著她們的會是什么結(jié)局?
——從一開始,村民安排給她們的結(jié)局就只是死亡。
在春天第一場雨落下時(shí)死亡,在夏天櫻花吹起時(shí)死亡,在秋天風(fēng)打河水時(shí)死亡,在冬天雪飛如瀑時(shí)死亡。
總之是死亡。
她們存活著,不過是痛苦地延緩了這個(gè)進(jìn)程。
學(xué)生們突兀的出現(xiàn),就像一束天光刺入了黑暗的泥沼。少年施行正義的必然,卻成為了女孩們原定悲慘的結(jié)局里唯一的轉(zhuǎn)機(jī)。
帶隊(duì)老師姍姍來遲,面對這驚呆眼球的一幕,他額頭上密密麻麻滲出了汗,也許他是知道些什么的、但不管他知不知道,事情的發(fā)展都已脫出了他的控制范圍。
警笛聲“嗚嗚嗚”地闖進(jìn)了平靜的村子。
救護(hù)車“滴滴滴”的響聲幾乎同時(shí)出現(xiàn)。
學(xué)生們護(hù)著兩個(gè)小孩躺上了救護(hù)車,作為現(xiàn)場的第一發(fā)現(xiàn)人,警察原本想對我們幾個(gè)進(jìn)行單獨(dú)的訊問做筆錄。
但大家馬上就不滿地騷動起來:“等等!警官先生,為什么只問他們,不問我們?”
“做筆錄還偷偷摸摸的!不會是想屈打成招吧!”
“對啊對啊!掩嘴之后把這件事壓下去、免得影響政績什么的!太黑暗了吧!日本要完了啊!”