第35章 （第2頁(yè)）

有較為軟弱的人愿意依靠你，說(shuō)明你至少是能在前輩的刁難中將她們庇護(hù)下來(lái)的。這也說(shuō)明你已經(jīng)解決了和前輩之間的問(wèn)題。

“為什么你當(dāng)初沒(méi)有退部呢？”

等到你們關(guān)系熟稔到可以坐在一起寫(xiě)作業(yè)之后，北終于問(wèn)起了那個(gè)令他困惑的問(wèn)題。

“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，肯定是只要能吹自己的就好了。既然這樣的話，自己練習(xí)也不是不行。而且處理社團(tuán)問(wèn)題還會(huì)浪費(fèi)你的練習(xí)時(shí)間。”

“哇，連你也問(wèn)這種問(wèn)題，我會(huì)傷心的。”

你鼓起臉頰，不輕不重地用眼神瞟了北一眼。

手撐著桌面，你以椅子的后兩條腿為支點(diǎn)，前后搖晃身體，裙擺下兩條長(zhǎng)腿在空中蹬踢著。

“有錯(cuò)的人是她們，要退也是她們退部。”

你松手，身體靠回桌旁，神色認(rèn)真地看著北。

“要是我當(dāng)時(shí)就退部，我可就沒(méi)臉見(jiàn)明年的后輩了。”

“你都想到后輩了嗎？”

北有些驚訝。

這也確實(shí)，畢竟你們才是一年級(jí)生，第一個(gè)學(xué)期都還沒(méi)過(guò)完。升入二年級(jí)和擁有后輩仿佛是很遙遠(yuǎn)的事情。

后輩啊。

你的提醒勾起了北的思緒。

明年我的后輩會(huì)是怎么樣的？

我能做好一個(gè)前輩嗎？

你擺擺手，笑瞇瞇道：“倒也不要把我想得那么純粹，我可是更有心機(jī)、要利用部員改造吹奏部的壞人。”

你拿起作業(yè)旁邊的筆，抽出了一張空白的紙張，在紙上畫(huà)了三個(gè)縱向排列的圈。

把紙張放到兩人中間，你點(diǎn)了點(diǎn)最下面的圈，在最底下的圈和上面的兩個(gè)圈之間畫(huà)了一條橫線。

“現(xiàn)在我是一年級(jí)，上面是二三年級(jí)。目前我能做的就是團(tuán)結(jié)本年級(jí)的同學(xué)，讓她們知道，站隊(duì)前輩不是唯一的選擇，除了前輩，她們也可以選擇我。所以，也因?yàn)檫@點(diǎn)，我才不能和前輩們妥協(xié)。”

“這樣子等到二年級(jí)的時(shí)候，我就有可以拉攏一年級(jí)新生的基礎(chǔ)。到時(shí)候三年級(jí)雖然還在，但是一二年級(jí)人數(shù)也不少，和她們分庭抗禮也不是不可能。而且，對(duì)于一二年級(jí)來(lái)說(shuō)，三年級(jí)前輩的刁難還能讓我們更加團(tuán)結(jié)。”