第16章 （第1頁(yè)）

你面露嫌棄地?fù)]了揮手，像是想把主任在耳邊叨叨地話都扇走。

人群中也因?yàn)槟愕耐嫘Πl(fā)出了幾聲輕微的笑聲?！?/p>

你看向部員們：“雖然這次是應(yīng)援排球部，但是我希望大家能夠明確的一點(diǎn)就是，在場(chǎng)的每一個(gè)人，都需要記住自己是在以吹奏部的身份在活動(dòng)。”

“是，我知道，排球部很強(qiáng)，他們能打進(jìn)全國(guó)賽而我們做不到。但是我不希望有任何一個(gè)人就因此認(rèn)為我們吹奏部不如他們排球部，或者認(rèn)為在應(yīng)援活動(dòng)中，我們只是排球部的附庸，一切都要圍繞怎么讓排球部獲勝而活動(dòng)——大家不能把自己的演奏僅僅只視為工具?！?/p>

回想起指導(dǎo)老師和排球部教練的命令，你心里還是有些生氣的。但你把這份氣憤很好地隱藏在了內(nèi)心當(dāng)中，誰(shuí)也看不出來(lái)你是懷著怎么樣的心情在指導(dǎo)部員們排練應(yīng)援曲目。

“所以，我希望大家能懷著加油助威的心情，把自己的情緒融入到音樂(lè)中，借由手中的樂(lè)器和音樂(lè)，把這份心情傳遞給場(chǎng)上的選手們。而不是把演奏作為武器，用它去傷害、妨礙他人。因此，除了打擊樂(lè)組有指導(dǎo)老師的硬性安排之外，我希望大家能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱拇底唷贿^(guò)也別太專(zhuān)注了，還是要記得注意看前輩我的指揮啊?！?/p>

你配合地晃了晃自己的指揮棒，雙手握拳作出拳擊的動(dòng)作，嘴里發(fā)出咻咻地聲音：“而且啊，就算實(shí)力不行，我們吹奏部的總?cè)藬?shù)可比排球部壓倒性的多啊。吼吼吼！平均下來(lái)我們可以一打四呢！”

“前輩，我覺(jué)得就算是十個(gè)我也打不贏一對(duì)宮雙子啊……”

作為你接班指揮的二年級(jí)男生在一旁弱弱地補(bǔ)充著。

人群再次發(fā)出了比剛才更大的笑聲，把之前稍顯嚴(yán)肅的氣氛一掃而干凈。但是從吹奏部員的神色中，你能看出他們確實(shí)把你的話聽(tīng)了進(jìn)去。

你退后一步，傾斜身子向部員們微鞠一躬后，略帶驕傲地看向吹奏部員：“以上，就是我想說(shuō)的。大家——”

“讓體育館里響徹我們的演奏吧！”

24

排球部的實(shí)力一如既往地強(qiáng)。

稻荷崎以壓倒性的優(yōu)勢(shì)，毫無(wú)懸念地拿下了兵庫(kù)縣代表的名額。

在各種頒獎(jiǎng)和感謝流程走完之后，在比賽場(chǎng)館外，指揮著吹奏部員有序離開(kāi)的你正好撞見(jiàn)了也收拾好的排球部。

走在最前面的宮侑長(zhǎng)腿幾個(gè)跨步就躥到了你的面前，激動(dòng)地直接抱住了你。

由于周?chē)藖?lái)人往不好躲閃，再加上宮侑的這個(gè)擁抱實(shí)在是讓你猝不及防，你直接被他抱了個(gè)滿懷。

你甚至聽(tīng)到你身邊吹奏部的女生集體發(fā)出了激動(dòng)的吸氣聲。

然而宮侑根本沒(méi)注意到這些——好吧，雖然以他的性格來(lái)看，即使注意到了他也不會(huì)收手的。

“前輩！今天我們真是配合得太好了，我是不是表現(xiàn)得特別帥氣！”

你默不作聲地稍稍把頭偏向一側(cè)，避開(kāi)了宮侑噴到你耳邊的熱氣，把目光飄向另一邊仿佛鞋底被黏在地板上的部員們，然后回頭似笑非笑地對(duì)宮侑說(shuō)道：“這是我們吹奏部共同的努力，侑同學(xué)你只向我道謝就夠了嗎？”

“啊——好吧?！?/p>

被你這么一說(shuō)，宮侑也就不能再忽視其他吹奏部的部員。

他扭頭，對(duì)著呆愣在原地的吹奏部員道謝。