訓(xùn)練結(jié)束后,在校園里閑逛的角名不知不覺(jué)地就走到了吹奏部所在的樓層。
啊,果然不該想著上次的事情。
這么想著,角名并沒(méi)有回頭原路返回,而是放輕了腳步,靠近了吹奏部教室門(mén)上的玻璃窗。
吹奏部的訓(xùn)練是什么樣的呢?
腦中回想起晨練時(shí)跑步抄近道的部員,還有操場(chǎng)上被你溫柔批評(píng)的聲部首席們,還有按時(shí)消失空無(wú)一人的教室……
角名把頭悄悄湊近了玻璃窗。
小號(hào)零零散散地被擺放在靠墻的桌面上,在沒(méi)有樂(lè)聲響起的教室中閃爍著冰冷的金屬光澤。
女高中生的嬉笑聲從教室的另一側(cè)傳來(lái)。
“副部長(zhǎng)今天去哪個(gè)聲部了?”
“應(yīng)該是去低音部了吧,畢竟低音部的大號(hào)要轉(zhuǎn)太陽(yáng)號(hào),肯定需要更多適應(yīng)和指導(dǎo)才行呢。”
一個(gè)一年級(jí)生還是有些不安地在絞手指。
“前輩應(yīng)該不會(huì)突然回來(lái)吧,上次合奏……她看起來(lái)是真的生氣了。”
“不會(huì)不會(huì)——”一名三年級(jí)生笑著擺擺手,示意后輩安心,“副部長(zhǎng)走起路來(lái)聲音很大的,到時(shí)候我們肯定能聽(tīng)到的。”
“是啊是啊,噠噠噠的。”
像是為了附和她的話,另一個(gè)三年級(jí)生立刻從椅子上站了起來(lái),惟妙惟肖地模仿起來(lái)。
頓時(shí),在場(chǎng)的不管是一年級(jí)生還是三年級(jí)生都笑了起來(lái)。
角名皺了皺眉,覺(jué)得那笑聲比他吹出的小號(hào)聲還要刺耳。
“放心啦,我們小號(hào)在吹奏部里已經(jīng)算是好的了,只要我們水平勉強(qiáng)能過(guò)得去,副部長(zhǎng)肯定不會(huì)生氣的。”
穿著藍(lán)色拖鞋的二年級(jí)生吐了吐舌頭。
“畢竟副部長(zhǎng)在的時(shí)候,我們可都是拼命在練習(xí)啊。”
窺視著這一切的角名緩慢地把手機(jī)伸向自己的口袋,在口袋里摸到了自己的手機(jī)。
舉起手機(jī),把鏡頭對(duì)準(zhǔn)教室內(nèi),把偷懶的部員和孤零零放置在一旁的小號(hào)全部盡收于鏡頭之下。