一個(gè)人的承諾,甚至于重于一個(gè)千乘大國(guó)的盟約。
這就是子路此時(shí)的聲望。
而他只是夫子的一個(gè)弟子。
不過(guò)他仍舊選擇侍奉自己的老師,聲音頓了頓道:“見微而知著,可知道衛(wèi)國(guó)現(xiàn)在是什么樣子了啊,而今,連選賢與能,講信修睦都做不到啊,更何況其他呢?人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子?!?/p>
“使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。”
“這樣的時(shí)代,千年后,兩千年后會(huì)不會(huì)有?”
“至于貨惡其棄于地也不必藏于己,力惡其不出于身也不必為己,我只能說(shuō),這只是老師的理想而已,哪怕是我也無(wú)法理解和認(rèn)同,小師弟,你說(shuō)怎么會(huì)有這樣的時(shí)代呢?”
子路無(wú)法理解地道:
“所有人珍惜貨物和財(cái)物,卻不是為了自己的欲望。”
“這個(gè)世界的每一個(gè)人都認(rèn)真勞作,也都不是為了自己?!?/p>
“沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有陰謀,甚至于沒(méi)有盜賊?!?/p>
“天下為公。”
“這個(gè)世界,不可能存在的吧。”
他復(fù)雜嘆氣:“我知道那會(huì)是很美好的,幾乎是最好的時(shí)代,但是,我不相信這樣的世界真的會(huì)出現(xiàn),我只是猜測(cè),或許老師是看到了這樣時(shí)代的可能性,大同之世的可能性?!?/p>
“才會(huì)對(duì)這樣渾濁的人間越發(fā)地?zé)o法忍受吧?!?/p>
“那些所謂的楚狂人之流,不過(guò)是看到了夫子即將蒙受的苦難而不自知地嘲諷;而老聃則是能夠理解老師看到的大夢(mèng),卻以一種這是不可能的的想法,選擇了淡然離開這個(gè)時(shí)代,既無(wú)法改變,便索性冷眼旁觀?!?/p>
“那些所謂堪破人間的隱士,周公時(shí)代就會(huì)有,未來(lái)也會(huì)有?!?/p>
“夫子卻只有一個(gè)?!?/p>
其余的孔門弟子也跟了過(guò)來(lái)。
那少年想了想,疑惑道:
“既如此,夫子,為什么還要去遵循周禮呢?”
那些弟子們彼此對(duì)視一眼,突然齊齊地放聲大笑起來(lái)。
“周禮?!”
子路笑得前俯后仰,旁邊溫和男子回答道:“《周禮·地官司徒·保氏》有言,養(yǎng)國(guó)子以道。乃教之六藝:一曰五禮,二曰六樂(lè),三曰五射,四曰五御,五曰六書,六曰九數(shù)?!?/p>
“所謂國(guó)子,便是貴族和世家。”
“而今天下仍舊如此,唯獨(dú)國(guó)子方才有資格學(xué)習(xí)六藝,百姓便只知種地養(yǎng)蠶即可,尊崇的治國(guó)之法是以愚民為主的,民之難治,以其智多……只能說(shuō),老師年輕時(shí)候推崇周禮而已?!?/p>
子路復(fù)又大笑,指了指自己,又指了指那少年:“我是路邊游俠兒,你更是無(wú)名無(wú)姓之人,而諸師兄弟里,多有貧苦,若說(shuō)遵循周禮,那有教無(wú)類的老師,本就是天底下最不信奉那周禮的人了!”
“竟敢將貴族國(guó)子的六藝,廣為傳授?!?/p>
“周公都容不得他的!”
“周朝的大夫們,聽老師說(shuō)‘始作俑者,其無(wú)后乎?’”