玄一和趙義驅(qū)車(chē)離開(kāi)了這博物館。
兩人在路上的時(shí)候,一路無(wú)話(huà),許久后,趙義憋不住,一邊開(kāi)車(chē),一邊問(wèn)道:“你看到了嗎……”
“衛(wèi)館主刻的牌子。”
玄一點(diǎn)了點(diǎn)頭,復(fù)雜道:“和師祖那塊牌子一模一樣。”
趙義咧了咧嘴:“何止是一模一樣,師祖的牌子都有殘缺的部分,是后來(lái)有人還原過(guò)的,有些地方流轉(zhuǎn)不暢,畢竟那可是秦漢方術(shù)時(shí)代的玩意兒,可我見(jiàn)剛剛衛(wèi)館主刻牌子的時(shí)候,手熟地很,不像小魚(yú)將木牌戴在身上。
因?yàn)樵谡略降挠H戚朋友那邊,都一直認(rèn)為章小魚(yú)已經(jīng)重病不治了,再加上章小魚(yú)本身是活尸,體質(zhì)特殊,衛(wèi)淵暫且將她留在了博物館里。
在將章越后事處理完之后,章小魚(yú)慢慢走出了失去父親的陰影,至少表面上如此。
只是在上學(xué)的問(wèn)題上遇到了麻煩。
這么大的孩子不可能不上學(xué)。
但是章小魚(yú)情況特殊,特別行動(dòng)組又不可能讓這樣一個(gè)孩子去普通幼兒園。
于是擺在衛(wèi)淵眼前的就只剩下了一條路。
讓小魚(yú)和道門(mén)的小孩子們一塊去上學(xué),現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,哪怕是那些小道士都必須押著老老實(shí)實(shí)上課,除去道門(mén)早課晚課,數(shù)理化生什么都得學(xué),還得學(xué)習(xí)符箓,步法,劍法,得要以拳法養(yǎng)身,若是想要問(wèn)那里的道長(zhǎng)學(xué)些古琴書(shū)法,只要有精力時(shí)間,那也是順便的事情。
小魚(yú)這類(lèi)情況,到那里更合適些。
這段時(shí)間章小魚(yú)在養(yǎng)魂木的影響下,身體魂魄已經(jīng)恢復(fù),看上去也不再是小臉煞白,加上養(yǎng)魂木牌的護(hù)持,去道門(mén)那靈氣純粹之地也已無(wú)妨。
因?yàn)樾l(wèi)淵在之前幫了許多忙,周怡倒是忙前忙后幫忙處理了這件事,其中玄一和趙義也出了大力氣,似乎還和長(zhǎng)輩爭(zhēng)吵過(guò)不止一次,氣地長(zhǎng)輩吹胡子瞪眼,直罵他們不知道尊長(zhǎng)。
可這次不止平素跳脫的趙義,連玄一沉默告罪之后也堅(jiān)持下去。
趙義瞅了一眼長(zhǎng)輩,心里默默想著。
尊長(zhǎng)啊……
為了培養(yǎng)晚輩們的修行,道門(mén)的小孩子上學(xué)也都是在山里。
原本最好的選擇是就近在順天府的白云觀(guān)。
其中也有真修之士,歷史悠久,底蘊(yùn)深厚,但是一來(lái)衛(wèi)淵因?yàn)閯⒊怯穹木壒剩瑢?duì)于白云觀(guān)好感欠奉,二來(lái)微明宗至少有相熟之人,于是選擇了微明宗。
名字入了那山上名單,本該即刻入山。
但是衛(wèi)淵覺(jué)得在這個(gè)時(shí)候,孩子需要的應(yīng)該是陪著她,而不是立刻又把她拋開(kāi),于是并沒(méi)有立刻將她送到道門(mén),而是陪了小魚(yú)一個(gè)多月,才問(wèn)她想不想要重新去上學(xué)。
“還可以去上學(xué)嗎?”
章小魚(yú)瞪大了眼睛,不敢置信。
衛(wèi)淵點(diǎn)了點(diǎn)頭,道:“嗯,不過(guò)那地方有些遠(yuǎn)。”
“你要待在山上,等到放假的時(shí)候才能回來(lái)。”
他伸出手揉了揉章小魚(yú)的頭發(fā),道:“到時(shí)候我去接你。”
“嗯!”
………………