327【導(dǎo)師】（第2頁(yè)）

新聞獎(jiǎng)的獲得者不限國(guó)籍，但獲獎(jiǎng)作品必須在美國(guó)的報(bào)刊上發(fā)表，文學(xué)獎(jiǎng)則只頒給美國(guó)人，這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)周赫煊都不可能拿到。

唯獨(dú)普利策歷史獎(jiǎng)，只要作品研究對(duì)象是美國(guó)，或者對(duì)美國(guó)歷史研究有著重大貢獻(xiàn)，不管哪個(gè)國(guó)家的人都能獲獎(jiǎng)。

伍德羅教授還真沒亂說(shuō)，只憑“縱向大陸”這個(gè)史學(xué)觀點(diǎn)，就足以獲得普利策歷史獎(jiǎng)了，因?yàn)檫@對(duì)研究美洲歷史有著重大突破和啟示。

而哥倫比亞大學(xué)，正好又是普利策獎(jiǎng)的頒發(fā)機(jī)構(gòu)，只要《槍炮、細(xì)菌與鋼鐵》在美國(guó)出版，那么明年的普利策歷史獎(jiǎng)很可能授予周赫煊。

面對(duì)一群算不上頂尖的歷史學(xué)者，周赫煊拋出的各種前沿史學(xué)觀點(diǎn)，可以說(shuō)讓他們茅塞頓開，驚為天人。

整個(gè)學(xué)術(shù)交流議會(huì)開了三個(gè)半小時(shí)，剛開始主要是周赫煊在闡述，到后來(lái)就變成了歷史教授們提出各種疑問(wèn)，周赫煊三言兩語(yǔ)就進(jìn)行解答。

這不僅是知識(shí)的碾壓，更是時(shí)代的碾壓。或許，換個(gè)歷史成績(jī)比較好的21世紀(jì)高中生，都可以跟這些歷史學(xué)者談笑風(fēng)生，讓他們?cè)跉v史學(xué)研究領(lǐng)域眼界大開。

會(huì)議結(jié)束后，周赫煊笑著拿出中文版的《槍炮、細(xì)菌與鋼鐵》，說(shuō)道：“這本書，我贈(zèng)送給哥大文理學(xué)院，諸位可以請(qǐng)人翻譯成英文。”

助教小心的把書收起來(lái)，看向周赫煊的眼神里寫滿了尊敬。

歷史學(xué)者們紛紛起身，主動(dòng)跑來(lái)和周赫煊握手，那熱情的樣子都像是要找他要簽名了。

事實(shí)證明，巴特勒校長(zhǎng)邀請(qǐng)周赫煊擔(dān)任哥大客座教授，是非常英明的決定。本來(lái)歷史專業(yè)平平無(wú)奇的哥倫比亞大學(xué)，就因?yàn)槁氏雀芎侦舆M(jìn)行深度交流，學(xué)術(shù)成就迅速的提升起來(lái)。

半年后，《槍炮、細(xì)菌與鋼鐵》被翻譯出版，哥大成為第一所開設(shè)“歷史人類學(xué)”的美國(guó)大學(xué)。本來(lái)只是精通美國(guó)歷史和美洲原住民歷史的施坦因及伍德羅教授，后來(lái)成為歷史人類學(xué)專家，在世界史學(xué)研究領(lǐng)域都享譽(yù)盛名。

特別是伍德羅教授，他晚年接受采訪時(shí)對(duì)記者說(shuō)：“我的學(xué)術(shù)生涯轉(zhuǎn)折點(diǎn)，源于跟周赫煊先生的一次交流，他開闊了我的歷史研究視野，他可以稱得上是我的導(dǎo)師。”

上午是學(xué)術(shù)交流會(huì)議，下午就是講學(xué)活動(dòng)，面向文理學(xué)院的所有學(xué)生。

讓周赫煊哭笑不得的是，居然有好多金融、經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生跑來(lái)聽課，他們都是慕“遠(yuǎn)東巫師”的大名而來(lái)。

在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們提出的問(wèn)題，全是關(guān)于股災(zāi)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的，甚至還有人請(qǐng)教如何做空美股。

好好一場(chǎng)歷史講座，被這些金融專業(yè)學(xué)生搞得亂七八糟，引起歷史專業(yè)的學(xué)生極大不滿，雙方在教室里自己就吵起來(lái)。

當(dāng)天下午，周赫煊在巴特勒教授的挽留中離開，第二天便登上前往歐洲的輪船。

周赫煊不知道的是，他同時(shí)入圍諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)的新聞，正在被中國(guó)的報(bào)紙大肆報(bào)道，國(guó)內(nèi)已經(jīng)炸鍋了。"