620【家事與國事】（第2頁）

“應(yīng)該能讀寫幾百字吧，也有可能上千字，”張樂怡有些自豪的說，“維烈在識(shí)字和數(shù)數(shù)方面，學(xué)得都比靈均更快。”

小靈均不樂意了，嘟嘴說：“我會(huì)唱歌、跳舞、畫畫，弟弟都不會(huì)這些。”

周赫煊的心情非常愉快，他的長子和長女都是小天才啊，只不過一個(gè)偏向于藝術(shù)，另一個(gè)則偏向于文理。他笑道：“那就直接讓維烈讀南開小學(xué)吧。”

張樂怡擔(dān)憂道：“他還不滿五歲。”

“沒事的，”周赫煊摸著女兒的腦袋，叮囑道，“靈均，你是姐姐。到了學(xué)校里面，你要保護(hù)弟弟，不讓他被人欺負(fù)。知道了嗎？”

小靈均挺起xiong膛：“我知道，我很厲害的。”

周赫煊說：“就這樣，兩個(gè)都送去南開小學(xué)讀書。”

“好……吧。”張樂怡嘆氣道。

兩個(gè)小家伙，在他們母親的帶領(lǐng)下，歡天喜地的跑去學(xué)校了。孫永浩從此有了個(gè)新任務(wù)，那就是每天開車接送靈均和維烈。

至于婉容的兒子周碩明，廖雅泉的兒子周揚(yáng)舲，兩個(gè)小孩兒都才1歲半。雖然走路說話都很快學(xué)會(huì)了，但表現(xiàn)得中規(guī)中矩，沒有他們的哥哥姐姐那樣令人驚艷。

婉容是無所謂的，她只想兒子快樂長大，然后開開心心過一輩子，成不成才都無關(guān)緊要。

廖雅泉?jiǎng)t想爭一爭，每天上午教兒子認(rèn)字，下午教兒子數(shù)數(shù)。如果同一個(gè)字教了好幾天都沒學(xué)會(huì)，她就要?dú)獾么蛄R，導(dǎo)致小揚(yáng)舲非常害怕親媽，整天膩在崔慧茀懷里玩耍。

周赫煊看不過去了，就會(huì)站出來勸阻——才1歲半的小孩兒，至于這樣嗎？

可廖雅泉根本不聽啊，稍微消停幾天，很快又故態(tài)萌發(fā)。隔三差五就要打兒子屁股，雖然打得不重，只是做做樣子而已，但卻把兒子嚇得不輕。

這不，看到張樂怡、孟小冬的子女都可以上學(xué)了，廖雅泉又逼著兒子學(xué)習(xí)。

小明碩正快樂的滿地亂跑，追著一個(gè)皮球咯咯直笑。小揚(yáng)舲卻老實(shí)坐在板凳上，擔(dān)驚受怕地?cái)?shù)數(shù)：“1、2、3……3……”

“3后面是什么？”廖雅泉敦促道。

“3……3……哇……嗚嗚嗚嗚嗚！”小揚(yáng)舲頓時(shí)嚎啕大哭，張開雙臂委屈的向老爹求助，“爸爸抱抱，爸爸抱抱。”

周赫煊無奈的抱起兒子，對(duì)廖雅泉說：“孩子還小，能數(shù)到3已經(jīng)很聰明了。”

廖雅泉道：“不小了，維烈這么大的時(shí)候，已經(jīng)可以數(shù)到10了。”

“每個(gè)人的智力發(fā)育是不一樣的。”周赫煊說。

廖雅泉不甘道：“憑什么我的兒子不如別人聰明？”

周赫煊無語道：“不是不聰明，這涉及到大腦發(fā)育的科學(xué)問題。五歲以下的兒童大腦發(fā)育都不完全，有所差異很正常。你這樣拔苗助長，讓孩子的精神高度緊張，甚至是恐懼，會(huì)影響大腦發(fā)育的。說不定本來很聰明一個(gè)孩子，被你生生嚇成了傻子。”

“真的？”廖雅泉終于認(rèn)真對(duì)待了。

周赫煊隨口胡扯道：“當(dāng)然是真的，我在歐洲的時(shí)候，跟弗洛伊德討論過這個(gè)問題。”

廖雅泉還是很相信科學(xué)的，猶豫道：“那好吧，我以后保證不打他罵他，但每天的學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持。”

周赫煊其實(shí)很想說，你一個(gè)日本間諜，這么關(guān)心培養(yǎng)后代干嘛？