兩個成績好的帶一個差生。
“啊,紀老師,我不想和成績差的坐一起。”
“紀老師,我也是,會打擾我學習。”
……
好學生在抱怨。
差生在翻白yan。
紀仁揮了揮教鞭,耐心解釋:“什么差生不差生,大家都有機會j步。如果成績較為落后的同學都扎堆坐后面,那我們班兩極分化會更嚴重。給每個同學都一個好好學習j步的空間?!?/p>
看上去,還是沒人樂意。
紀仁開始念分組。
念到第六組,“王佳、邱里……”
念到這里,王佳和邱里互相看了彼此一yan,她們還tg喜huan彼此的。只是在念到“尹??ぁ钡拿謺r,邱里臉se一沉,王佳則是尷尬。
邱里舉手:“紀老師,我可以換一個同桌嗎?我不想和尹海郡坐一起?!?/p>
紀仁:“為什么?”
“因為……”邱里在編理由。
尹??戎鴗ou,拖著xia巴閑閑的轉著筆,望著她,聽她能說dian什么。
“因為,他上課老睡覺,有時候還打呼嚕。”
邱里音落。
一片哄笑。
尹??ひ桓薄澳阌蟹N,老zi讓你再yg兩句”的架勢盯著她。他的yan神從盯人,變成帶了dianse氣,邱里逐漸發怵。
紀仁打圓場,厲聲大喊:“尹??ぃ ?/p>
尹海郡懶懶散散的站起