老師和同學們介紹說新來了兩個學員,馮清清站起來示意了一下,輪到鄒沅時,馮清清有些遲疑,要不要叫醒他呢?
馮清清猶豫不決時,老師自動把這件小事跳過,開始講課了。這人還在睡。
一堂課下課了,馮清清半路出家,有好多都聽不懂。老師特意關照她說,有不懂的可以去問她。馮清清客氣了一下,“我先自己看看書,遇到看不懂的再去請教您。”老師贊賞地夸了她幾句,從始至終都沒有把目光放在旁邊的鄒沅身上。而這人,還!在!睡!
不感興趣為什么要來上這門課?這不是白瞎錢嗎?
馮清清想得入神,沒注意鄒沅已經換了個姿勢,變成臉朝向她。
鄒沅一睜眼就逮到馮清清又是一連癡迷地盯著他,下意識皺了下眉,心中不滿道:膚淺。
但有品位。這個優點鄒沅不得不承認。
第二節實踐課,鄒沅終于醒了。
老師發下來鮮花,讓同學們根據上節課所授內容自己動手嘗試。
馮清清傻眼,將書本翻得滋啦滋啦響,依然沒找到有關面前千葉蘭的修剪方法。
反倒是旁邊那個睡了一堂課的,咔嚓一刀剪好了。
馮清清面se一怔,瞬間又釋然,他胡來的吧。
“這位同學都修剪好了?”老師從鄒沅桌上擺放的鮮花一種一種看過去,“不錯,剪得都是對的。很有天分啊。”
“啊?”假的吧,他睡了一堂課啊。馮清清情不自禁叫出了聲,反應過來已經來不及了。
老師順著視線看過去,“清清,你怎么還沒開始動手呢?有哪里不明白的?”老師拿起三朵玫瑰跟馮清清講解了一下,一對一的講解,馮清清jg神高度集中,終于學會了一種。
“老師老師。”其他同學也有問題,急切喊道。
老師放下手中的花,對鄒沅說道:“可以指點一下同桌嗎?”
鄒沅看著一臉迷茫冒著傻氣的馮清清,十分不情愿地點了點頭,“包教不包會啊。”
老師被逗笑,拍拍馮清清的肩,“加油,一定能學會的。”
馮清清的臉龐騰地燒起來,火辣辣的,她訥訥地點了點頭,拿起千葉蘭,問道:“千葉蘭剪……”
馮清清:“?”
她話還沒說話,鄒沅便把話從她手中奪了過去,咔嚓一刀,好了。
鄒沅道:“懂了嗎?”
馮清清一頭霧水,“想剪哪里剪哪里?”話一出口,馮清清自己都想笑,誰知鄒沅認真點點頭,“差不多吧,憑感覺。”