“行。”
祝奉明向驢二露出一個(gè)意味深長的微笑,就轉(zhuǎn)身走了出去,并把房門帶上。
一場春雨帶來了兩本日語書籍,對驢二微微一笑,說道:
“驢君,你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)日語了嗎?”
驢二笑道:
“老師,我太想進(jìn)步了,我要跟你學(xué)外語。”
就這樣,就在驢二的辦公室中,驢二開始跟著一場春雨學(xué)習(xí)日語。
驢二只讀完了小學(xué),初中沒讀完,就因?yàn)樘^頑劣被老師退學(xué)了,但常用漢字倒是認(rèn)得差不多了。
他的成績雖然不好,但那是因?yàn)樗晟贌o知,只顧玩耍,無心學(xué)習(xí),其實(shí)他非常聰慧,學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)。
現(xiàn)在他為了對付日本人,需要專心學(xué)習(xí)日語,所以他一旦肯埋頭苦學(xué),就顯示了他超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,就連一場春雨都大為贊嘆,認(rèn)為這個(gè)學(xué)生聰慧,孺子可教。
本來,學(xué)習(xí)是很枯澀無味的,尤其是學(xué)習(xí)什么都不懂的外語,尤其深?yuàn)W枯澀。
可是,一來是驢二為了對付日本人,想學(xué)好日語,二來,一位日本美女教他學(xué)習(xí),他就可以耐下性子來了。
畢竟,和一個(gè)美女面面相對,呼吸可聞,觸手可及,溫聲細(xì)語,已經(jīng)是人間至樂,更何況還能在享受溫柔的同時(shí),學(xué)習(xí)有用的知識。
如果是一個(gè)男人來教,就算驢二想學(xué)好日語,只怕他也耐不下性子,但現(xiàn)在是一位美女教他,他就能耐下性子來了。
漢人學(xué)習(xí)日語,本來不算困難,再加上一場春雨深入淺出的講解,簡明扼要的指點(diǎn),因材施材,驢二的進(jìn)步飛速,不過幾個(gè)小時(shí),就學(xué)會(huì)了幾十個(gè)常用的單詞,甚至還能寫出十幾個(gè)日本單詞。
在教學(xué)的過程中,二人也是其樂融融,相得益彰。
一場春雨每講解一個(gè)日本單詞的時(shí)候,為了方便驢二能記住并理解,她會(huì)用借用一些中文的典故。
驢二雖然對中文的典故不熟悉,可是,他能觸類旁通,一場春雨每說一個(gè)典故,他都能想到和這個(gè)典故相關(guān)的有趣故事。
他的古文知識不行,但他聽得評書多,看得戲曲多,一旦講起來,就舌綻蓮花,天花亂墜,聽得一場春雨津津有味。
一場春雨知道的中國故事,多是古文歷史中的正經(jīng)故事,可沒聽說被評書和戲曲渲染之后的演義故事,所以她在教學(xué)的時(shí)候,也跟著驢二學(xué)習(xí)了不少“野史”。
教學(xué)的過程,是快樂的,對雙方都有益的。
不知不覺中,就到了中午吃飯的時(shí)間了。
驢二和一場春雨太過投入,并沒發(fā)現(xiàn)到午飯時(shí)間,直到祝奉明敲門,才把二人驚醒。