功勞（第5頁）

蘇蘇說明意圖，“學(xué)校組織參加省里的外文素質(zhì)演講，每學(xué)年每班級(jí)出兩個(gè)人，簡單海選，最后派兩個(gè)人去參加。”

詹瑞旭直說：“海選不應(yīng)該主動(dòng)報(bào)名？”

“別那么實(shí)在嘛，老師也是評(píng)估過大家的基本口語水平才選出你們倆的，海選定在下周二，這周末你們準(zhǔn)備好稿子，倒時(shí)要脫稿的。”

千禧對(duì)這比賽有印象，詹瑞旭先她一步說出顧慮，“耽誤時(shí)間嗎？”

“不耽誤，評(píng)選組的老師會(huì)挨個(gè)學(xué)校巡考，不用你們挪地方。”

詹瑞旭說：“行。”

千禧也沒什么意見。

蘇蘇就要將兩人送回教室，順便叮囑下稿子內(nèi)容的方向，結(jié)果老楊攔住一位，“千禧，你留一下。”

千禧不是很想留，但老楊的手已經(jīng)按住千禧肩膀，她跟蘇蘇說：“你們先回，我倆聊一下別的事。”

蘇蘇半信半疑，“你可別沒憋好屁。”

他們走后老楊扯了個(gè)凳子喊千禧坐，千禧沒坐，老楊說：“不想?yún)⒓拥脑挘規(guī)湍慊亟^了，沒事的。”

“您不想我參加？”

老楊直說：“詹瑞旭從高一開始就沒跌出過年級(jí)前五，而你上次分班考又是第二十八，這很不穩(wěn)妥。沒有什么事在這個(gè)當(dāng)下比你的成績更重要了，這道理你都懂的。”

她說的都在理。

成績于千禧而言，重要也不重要。

她從來不覺得成績的高低能反映一個(gè)人哪些品質(zhì)，但成績好的人，一定有一部分出色的品質(zhì)在，腦力或自制力，她會(huì)不自主被這一部分人吸引。

成績不好，也不見得人生就會(huì)失敗。

她在乎成績，在乎高考，一定程度上是因?yàn)檫@是她在她這個(gè)年紀(jì)這個(gè)階段唯一可以完全把控在自己手里的，也是人生階段中，唯一一次可以將權(quán)利地位，金錢世俗拋之腦后，公平的拼搏競(jìng)爭(zhēng)，證實(shí)自己能力的階段性。

老楊順了順?biāo)拈L發(fā)，像母親那般語重心長，“不過如果你真的感興趣，我肯定不干涉。”

千禧點(diǎn)點(diǎn)頭，“我考慮一下。”

“嗯。”

上次跟老楊談過話之后，千禧以為老楊不會(huì)再對(duì)她好了，這么近距離被她順頭發(fā)還有點(diǎn)別捏，就扯了一句，“這個(gè)比賽，之前不是不帶我們學(xué)校嗎？”

老楊一邊繼續(xù)手上動(dòng)作，一邊輕快地笑，“還不是你同桌的功勞？”

“時(shí)宋？”

“林朽！”

是啊，她現(xiàn)在的同桌是林朽。

只是心里似乎從來沒明確他這一層的身份，也不對(duì)，好像任何身份都沒有明確過。

“他什么功勞？”

“他沒跟你講？我以為你倆很熟。”