高三的學(xué)生,尤其是快要高考的學(xué)生是這樣的,睡得比狗晚,起的比雞早。
等到林北辰到教室的時(shí)候,教室里面不能說(shuō)坐無(wú)缺席,卻也是差不多了,嘈雜的晨讀聲充斥在教室之中。
同學(xué)們都專注在學(xué)習(xí)上,對(duì)于林北辰的出現(xiàn)根本沒(méi)有在意,只有林北辰的同桌在林北辰坐下后象征性的聊了幾句,便也跟其他人一樣趴在桌子上學(xué)習(xí)了起來(lái)。
“高三時(shí),正青春啊!”
林北辰心中感嘆,被這熟悉而又陌生場(chǎng)景感染到的他也麻利的拿出來(lái)了第一節(jié)課要上的英語(yǔ)課課本看了起來(lái)。
第一遍,他感覺(jué)像是看天書一樣,甚至感覺(jué)比天書還難!
第二遍,他感覺(jué)還像是看天書,只不過(guò),這次,空白的天書上好像浮現(xiàn)出了點(diǎn)淺淺印跡。
……
就這樣,他一遍遍的翻看著課本,一股股莫名的感覺(jué)不斷的涌現(xiàn),這讓他感覺(jué)到組成單詞的字母,組成句子的單詞等等一切的一切都有著某種規(guī)律,而這種規(guī)律更是讓他這個(gè)本來(lái)過(guò)目就忘的人對(duì)看到的單詞和句子印象逐漸加深。
忘不掉,根本忘不掉!
“這天賦看來(lái)是真的,而且有點(diǎn)東西!”
不論是前世,又或是這一世,林北辰都不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,對(duì)于這種可以說(shuō)是只有優(yōu)等生才能體驗(yàn)到的感覺(jué)極為上癮。
一時(shí)間林北辰有些興奮,重生之后果然還是存在金手指的,只是并非系統(tǒng),而是自己自身的悟性天賦!
他開(kāi)始不斷拿出不同科目的課本學(xué)習(xí)了起來(lái)。
不過(guò),很快他發(fā)現(xiàn),看到的這些知識(shí)多少是有點(diǎn)死知識(shí)的,只是記住了,但在運(yùn)用方面卻還是欠缺。
可不能讀死書!
林北辰知道這是因?yàn)闆](méi)有人點(diǎn)撥,但他也沒(méi)有久等,很快點(diǎn)撥的人就來(lái)了——
上課時(shí)間到了!
英語(yǔ)老師踏著上課鈴聲走了進(jìn)來(lái),激情澎湃的上起了課。
高考的沖刺階段,不僅僅是學(xué)生在發(fā)力,老師也同樣在付出百分之二百的努力。
學(xué)生們的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè),老師也是不厭其煩的解答著。
英語(yǔ)課如此,接下來(lái)的語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、物理課……每堂課皆是如此!
像是英語(yǔ)課和語(yǔ)文課倒還好,沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。
但是像數(shù)學(xué)課、物理課等等,這些對(duì)思維邏輯有著很高要求的科目……
那完全就是另外一番天地了!
林北辰聽(tīng)著這些一問(wèn)一答,瞬間就悟了!
腦海中的靈光不斷乍現(xiàn),思維廣闊如汪洋,之前那些存在于腦海中怎么翻也翻不過(guò)去的問(wèn)題高墻,不是轟然倒塌,就是能夠找到其他翻墻的辦法。
不僅僅是一點(diǎn)就通,還能夠舉一反三!
聰明的智商一下子就完全占領(lǐng)高地了!
用老師們經(jīng)常會(huì)夸尖子生的話來(lái)說(shuō),就是“太有靈性了!”