這概念太過宏觀,不好想象。
這越想,伊凜思緒便越亂。
無奈下,伊凜只能取出一張空白的紙,在紙上隨意畫起了線索圖,用科學的手法去整理思緒。
“2111年,四座塔降臨。”
伊凜畫了四個圈。
“2125年,我人沒了。”
一條時間軸出現(xiàn)在紙上。
“2121年,我又回來了。可父母沒了,我成孤兒了,一切都變了?!?/p>
伊凜默默地寫了“父母”兩個字,然后在上面畫了一個大大的“x”。
“首先是,凌依依?!?/p>
伊凜將凌依依的名字寫上,在旁邊標注了“01”。
而他自己的標注自然是“10”。
“我認識的凌依依,存在于另一個未來。”
“凌依依所認識的我,存在于我不熟悉的過去。”
“我們兩者記憶的交接,就在我重生的這一年?!?/p>
“換言之,我回來的這個時間點,是一個關鍵?!?/p>
時間是什么?
世界,又是什么?
船?
世界是船?
凌亂的線索交織。
伊凜無法得出答案。
那換個思路。
“2121年7月8日,蕭陽沒了、解脫了、壯烈了?!?,感謝你啊,蕭陽?!?/p>
伊凜在紙上標注出一個日期,順便為逝去已久的好朋友默默點了一個贊。
“如果說是蝴蝶效應,也有些說不通。單單是蕭陽的死,不可能連我父母一起整沒了。根本無法推理出這個過程。”
伊凜閉目思索片刻。
然后在紙上寫下四個字。
——【修改認知】。