【如果連副校長(zhǎng)也不在,那么就是麗塔秘書說(shuō)了算。】
【她注意到了你,畢竟你沒有敲門?!?/p>
【她也注意到你校服上的班級(jí)號(hào),想起了昨天似乎有‘五位插班生’被安排在那個(gè)班級(jí)里。】
【你忽然后悔你魯莽的舉動(dòng)?!?/p>
【說(shuō)不定,這并不是一個(gè)正確的選擇。】
【你在麗塔秘書發(fā)出疑問(wèn)后,用最快速度說(shuō)——】
【請(qǐng)選擇。】
【a、對(duì)不起!我走錯(cuò)地方了!對(duì)不起對(duì)不起,我馬上就離開。】
【b、不好意思,我以為這里是教學(xué)樓,不過(guò)你別生氣,我馬上就離開?!?/p>
【c、大膽妖孽,我一眼看出來(lái)你不是人,不過(guò)沒關(guān)系,我馬上就離開?!?/p>
選項(xiàng)出現(xiàn)時(shí)。
伊凜微微瞇起眼。
這三個(gè)選項(xiàng)……有區(qū)別?
不都是勸他趕緊離開么?
這種堪稱是“明示”的選項(xiàng),讓伊凜感受到一絲絲來(lái)自某處的溫暖,溫暖心窩……
我特喵溫暖你個(gè)鬼啊!
只有一個(gè)選項(xiàng)還叫做選擇題么?
這三個(gè)選項(xiàng),乍看起來(lái)仿佛是提示。
提示伊凜再在這里呆下去,會(huì)十分危險(xiǎn)。
但仔細(xì)一想,會(huì)不會(huì)連旁白都是一種迷惑?
說(shuō)不定這里才是關(guān)鍵所在?
只要堅(jiān)持下去,說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)某種大秘密?
甚至是逃生的出口?
又或者用逆向思維。
看起來(lái)是陷阱的逃生出口其實(shí)本質(zhì)上還是一個(gè)陷阱?
所以說(shuō)。
這樣繞下去,跟【旁白君】斗智斗勇玩心理戰(zhàn),根本沒有意義。
一切都是選擇。
而不是選項(xiàng)。