182章 今非昔比（求訂閱收藏推薦月票！）（第2頁(yè)）

5600個(gè)小時(shí)會(huì)不會(huì)太少，顯得傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)太簡(jiǎn)單了呢？

趙無(wú)極也為之算過(guò)賬，他的學(xué)習(xí)效果，至少是普通醫(yī)學(xué)大學(xué)生的10倍甚至20倍，因?yàn)樗恍枰匆槐榫湍苋坑涀〔⒗斫猓驗(yàn)橄到y(tǒng)中有完整的醫(yī)學(xué)臨床模擬體系，就以10倍計(jì)算，等于是其他人要學(xué)習(xí)56000小時(shí)才能達(dá)到與趙無(wú)極相同的水平。

我們來(lái)設(shè)想一下醫(yī)科生的學(xué)習(xí)時(shí)間，西川中醫(yī)藥大學(xué)，據(jù)其教授講的，在5年制本科中，學(xué)習(xí)政治及其他非醫(yī)學(xué)類知識(shí)，要占三分之一學(xué)時(shí)；學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，要占三分之一學(xué)時(shí)；真正用于學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)本身的時(shí)間，也不過(guò)三分之一的學(xué)時(shí)。

現(xiàn)在大學(xué)里，每學(xué)期正常上課不過(guò)20周，一年即40周，一周5天，每天最多不超過(guò)6節(jié)課，每節(jié)課其實(shí)只50分鐘，也即醫(yī)學(xué)生每天只上課5小時(shí)，一年用于學(xué)習(xí)的總時(shí)間為1000個(gè)小時(shí)，其中用于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)時(shí)為三分之一，因?yàn)槭菍I(yè)課，我們把學(xué)生用的時(shí)間加一點(diǎn)，占全部有效學(xué)時(shí)的一半，即差不多500學(xué)時(shí)，不再考慮到老師的謬誤以及不十分負(fù)責(zé)等因素，那么這個(gè)500小時(shí)與趙無(wú)極的56000小時(shí)，其比例是1：112。這個(gè)數(shù)字的意思是普通醫(yī)科生需要學(xué)習(xí)112年時(shí)間，才能達(dá)到趙無(wú)極在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)3個(gè)月的水平。

如此算來(lái)，趙無(wú)極這個(gè)“宗師”也是名符其實(shí)的。

與此同時(shí)，他還從系統(tǒng)中學(xué)到了“木系治療術(shù)”與“水系治療術(shù)”，可以說(shuō)，醫(yī)學(xué)上所謂的那些常見(jiàn)的難題，對(duì)趙無(wú)極已經(jīng)沒(méi)任何挑戰(zhàn)性了。

對(duì)于如何使用【傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)】這一門(mén)技能，趙無(wú)極目前比較困惑，當(dāng)一個(gè)專業(yè)醫(yī)生，肯定不愿意，也違背了【理想國(guó)】的宗旨；利用業(yè)余時(shí)間為患者診治？偶爾為之還可以，但每天都面對(duì)幾十個(gè)病人，趙無(wú)極也力有不逮。或許，應(yīng)該與華夏最頂級(jí)的華醫(yī)會(huì)會(huì)面，去培養(yǎng)一批傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)博士出來(lái)，如果再傳授一些【元陽(yáng)真氣訣】的修煉知識(shí)，想來(lái)華夏多一些傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高手還是比較容易的。

未來(lái)到底怎么做，趙無(wú)極還沒(méi)想好，但是，在春節(jié)前如何行醫(yī)，他已經(jīng)有了打算。

他要治療的，都可以達(dá)到千古傳承的地步？”趙無(wú)極曾經(jīng)如此問(wèn)過(guò)系統(tǒng)。

【理論上講是可以的，因?yàn)闅v史上所有出現(xiàn)過(guò)的華語(yǔ)字、詞、句及主要的典籍，宿主都已經(jīng)修習(xí)過(guò)；但是，文章屬于創(chuàng)作，而創(chuàng)作的好壞，雖然與知識(shí)修養(yǎng)有關(guān)，但更多的則是取決于創(chuàng)造力，或者對(duì)文章與文學(xué)的感悟能力。如果不是這樣，那這個(gè)世界上的好文章都應(yīng)該是大學(xué)里的華語(yǔ)教授寫(xiě)出來(lái)的！可事實(shí)是，最好的文章恰恰不是華語(yǔ)教授出品，而更多的華語(yǔ)教授連一篇像樣的散文都弄不出來(lái)。】

【物理學(xué)】達(dá)到“宗師100”的水平，是否意味著趙無(wú)極把所有的物理學(xué)知識(shí)都學(xué)完了，其實(shí)也不完全這樣。

趙無(wú)極的“物理”知識(shí)，主要體現(xiàn)在物理理論方面，或者以“理學(xué)”為重點(diǎn)，而“工學(xué)”方面，除了材料學(xué)與冶金學(xué)外，趙無(wú)極大多都還沒(méi)有接觸。

從學(xué)科門(mén)類來(lái)講，“理學(xué)”主要有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)科學(xué)等“一級(jí)學(xué)科”，當(dāng)然，在一級(jí)學(xué)科上成了“宗師”，表明相應(yīng)的二級(jí)學(xué)科也成了“宗師”。

而“工學(xué)”這個(gè)大類下面，就有力學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、冶金工程、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、化學(xué)工程與技術(shù)、船舶與海洋工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)等數(shù)十個(gè)“一級(jí)學(xué)科”，可謂是數(shù)不勝數(shù)。

根據(jù)華夏的設(shè)定，華夏的學(xué)科門(mén)類分別有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等13大門(mén)類，每大門(mén)類下設(shè)若干一級(jí)學(xué)科，現(xiàn)在共有一級(jí)學(xué)科112門(mén)。

趙無(wú)極能把這些知識(shí)都學(xué)完嗎？答案顯然是不能，譬如歷史學(xué)，真要鉆進(jìn)去，可能比文學(xué)還要深廣。趙無(wú)極要學(xué)的，除了華語(yǔ)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)等少數(shù)學(xué)科外，主要在于“理學(xué)”與“工學(xué)”領(lǐng)域。因?yàn)橼w無(wú)極最想從系統(tǒng)中兌換的，是來(lái)自于未來(lái)的那些技術(shù)。

最近，趙無(wú)極對(duì)“理想國(guó)”三個(gè)字也有了一些感悟，在他看來(lái)，所謂理想國(guó)，必須具備兩個(gè)硬件，一是制度，二是科技。制度的任務(wù)是保證社會(huì)公正、公平；而科技的任務(wù)則是為社會(huì)提供更多更好的物資，為人類提供更好的生存環(huán)境。

一個(gè)小小的倭國(guó)，只有幾個(gè)小島，其面積還沒(méi)有西川省大，但卻敢于向華夏挑釁，它所仰仗的，不外就是科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)。一個(gè)米國(guó)，能夠在世界上百年稱雄，所依靠的同樣是科學(xué)技術(shù)。

在前世，趙無(wú)極曾經(jīng)看過(guò)一篇網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，其中有一個(gè)觀點(diǎn)是，華夏的人口基數(shù)為米國(guó)的6倍，其產(chǎn)生的天才理應(yīng)是米國(guó)的6倍，而其科技的創(chuàng)造力同樣應(yīng)該是6倍。那么，事實(shí)上華夏如何呢，顯然，這個(gè)數(shù)字是顛倒過(guò)來(lái)的，人口基數(shù)，華夏是米國(guó)的6倍，而科技創(chuàng)造力，米國(guó)是華夏的6倍。

重生后的趙無(wú)極，即便手上掌握著史上最強(qiáng)大的金手指，可他能改變?nèi)A夏的這種以及無(wú)數(shù)令人尷尬的狀況嗎？

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，趙無(wú)極自己都不知道答案。但是，趙無(wú)極并不是一個(gè)理論家，而是一個(gè)行動(dòng)家。他在把李蘋(píng)送到望坪區(qū)的宿舍后，立即騎著摩托向梓州方向駛?cè)ァ?/p>

他要行動(dòng)。他要從身邊個(gè)人的命運(yùn)開(kāi)始，慢慢地改變整個(gè)歷史。rs"