第一卷 第15章 太歲呼吸法（第2頁(yè)）

楊承朗聲道。

程君怡接過(guò)茶杯，將茶水喝下。

四周氣氛頓時(shí)歡愉起來(lái)。

當(dāng)程君怡完成這一步，便意味著程君怡和楊承的師生關(guān)系正式定下。

“承兒，你想不想學(xué)武？”

程君怡嚴(yán)肅道。

“想。”

楊承莊重道。

“為何？”

程君怡道。

四周眾人都盯著楊承，想知道后者會(huì)怎么回答。

楊承有些迷茫：“老師，想學(xué)武還需要理由嗎？”

程君怡微怔，接著就大笑起來(lái)：“哈哈哈，好一個(gè)學(xué)武還需要理由嗎，承兒今日可是給老師我上了一課。”

楊承似乎聽(tīng)不懂。

程君怡看向乾元帝：“陛下，我等習(xí)武多年，往往都喜歡給學(xué)武冠上無(wú)數(shù)個(gè)理由。

結(jié)果我們似乎都忘了，最初我們會(huì)踏上習(xí)武之路，其實(shí)沒(méi)有什么理由，只是因?yàn)閮?nèi)心的熱愛(ài)。”

乾元帝唏噓道：“程夫人所言極是。”

他落在楊承身上的目光，也透著更多欣慰。

“陛下，皇后，接下來(lái)我便要開(kāi)始給太子啟蒙武道了。”

程君怡道。

“那我們便暫且告辭。”

乾元帝和云璃月都很識(shí)趣。

程君怡傳授的武道，可能涉及程君怡的武道隱秘，他們自然不宜繼續(xù)留在這旁觀。

大廳內(nèi)。

其他人離開(kāi)后，程君怡對(duì)楊承正色道：“承兒，為師一門(mén)，源自上古太真門(mén)。

太真老祖曾與太歲朝夕相處，故而創(chuàng)造出了《太歲呼吸法》。

太歲，擁有不死之身，《太歲呼吸法》可讓人擁有強(qiáng)大恢復(fù)力，傷勢(shì)恢復(fù)速度往往是常人數(shù)倍。”

楊承眼睛明亮。