如果方子業(yè)真的能夠走到技術(shù)證道,以常人難以揣摩的視角,完成不可思議之操作,然后再反哺他的科研的話。
嘿嘿,在外科,畢竟操作和技術(shù)才是王道。
“師父,那怎么可能?”
“也就是說,現(xiàn)在鄧教授已經(jīng)?”方子業(yè)也沒把話說滿。
雖然現(xiàn)在只有自己和老師兩個人,且是中午的午休時間,方子業(yè)也怕隔墻有耳,覺得師徒兩人是在嘚瑟啊。
“鄧教授給你身邊還是派了個眼線,只是你不知道而已,你的長進(jìn)速度,他最近自然看得到。”
“算是已經(jīng)默認(rèn)了。”袁威宏點(diǎn)了點(diǎn)頭。
要說方子業(yè)目前的底蘊(yùn),不算特別差了。
臨床操作的進(jìn)展,在練功房里風(fēng)生水起。要說科研方面的文章產(chǎn)出的話,是,一區(qū)的文章是自己給的,但也有文章是方子業(yè)自己寫的啊。
之前只是英語小作文,但現(xiàn)在發(fā)表了那就是文章,文章數(shù)量也撐了起來,代表著方子業(yè)是在科研方面也是做了事情的,不是在一味地等著投喂。
誰有那么多東西喂啊?
“師父,那我是不是在勉強(qiáng)出關(guān),需要完成博士畢業(yè)課題的設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文的書寫。
外人看起來的所有捷徑,其實(shí)不過都是個人默默地付出和努力,通過常人難以想象的時間擠壓,再加上一定的天賦,才完成跨越。
“你想養(yǎng)細(xì)胞不?”袁威宏側(cè)頭問。
“肯定想啊師父。”
“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的一些技術(shù),其實(shí)也就是工具,你可以會了不經(jīng)常用,但不能不會,不然的話,以后機(jī)會到來,就算給我一個面上課題,我都結(jié)不了題了。”方子業(yè)點(diǎn)了點(diǎn)頭,非常清醒。
面上課題,是國家自然科學(xué)基金的別稱。
“那就去唄。有些技術(shù)的確是工具,如統(tǒng)計(jì)學(xué)方法、流行病學(xué)的方法一樣,是要掌握的。”