“都可以。比如說(shuō)喉心啊啥的。”蘭天羅接的速度很穩(wěn),展示著扎實(shí)的基本功。
方子業(yè)便沒(méi)再和兩個(gè)人油膩,開(kāi)始檢查他們分管病人的情況,還有書(shū)寫(xiě)病歷的情況。
這是兩個(gè)人主動(dòng)要求的,不然的話,方子業(yè)才懶得打理,你管床扎不扎實(shí),會(huì)不會(huì)出毛病,會(huì)不會(huì)被金宏洲直接懟到老師那里或者送到住培辦,和我方子業(yè)什么關(guān)系?
我還懶得給你們審核呢。
自然,師弟們有這個(gè)要求,希望方子業(yè)能夠幫忙一下,而且平時(shí)也老實(shí),關(guān)系相處不錯(cuò),作為師兄,方子業(yè)還是愿意帶一帶的。
畢竟方子業(yè)剛來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有直系師兄,去舔鄧勇教授的碩士師兄的時(shí)候,那樣的辛酸,也不是一般人能理解的。
中南醫(yī)院里的住培也好,還是專(zhuān)業(yè)型碩士研究生,上級(jí)默認(rèn)你的標(biāo)準(zhǔn)和要求就是,病歷寫(xiě)好,床位管好,基本功練好。
至于怎么達(dá)成,這是你要想的辦法,這是最基礎(chǔ)的。
管你是去外面集訓(xùn)也好,讓師兄帶,或者就是讓你嘗試一下總住院給你的毒打,那別人不會(huì)費(fèi)工夫給你講解這些最基本的內(nèi)容的。
“沒(méi)有大錯(cuò)誤,但是病歷的書(shū)寫(xiě),禁忌口水話。”
“什么叫前側(cè)?手是前側(cè)和后側(cè)嗎?學(xué)術(shù)一點(diǎn)咯,是背側(cè)和掌側(cè),以后看看其他人寫(xiě)的病歷,稍微學(xué)習(xí)一點(diǎn)學(xué)術(shù)用語(yǔ)。”
“標(biāo)準(zhǔn)化一點(diǎn)。”
“遵執(zhí),繼觀!”
“你都操作了啊,還繼觀什么?模板是方便寫(xiě)病歷的,不是直接py的,操作了,就不要繼觀了,除非是前面體現(xiàn)了需要繼觀,才繼觀。”
“否則改一下,遵執(zhí),追檢查結(jié)果,不好嗎?”方子業(yè)予以了稍微地修正,這都是剛來(lái)臨床的時(shí)候,自己曾經(jīng)也犯過(guò)的低級(jí)錯(cuò)誤。
雖然沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的住院總,如今的李諾主治醫(yī)師diss,可也被師兄細(xì)細(xì)的講解過(guò)。
……
然后,就開(kāi)始了交班和查房。
只是啊,鄧勇教授,今天不知道為什么,就想起了有方子業(yè)這個(gè)人,于是讓方子業(yè)做了一個(gè)分管病人的病例匯報(bào)全程。
鄧勇是臨床老大啊,他讓匯報(bào),方子業(yè)也都一一照做,開(kāi)始匯報(bào)病史,然后通過(guò)術(shù)前檢查,以及體查結(jié)果加上x(chóng)線以及ct的閱片細(xì)節(jié),把診斷以及診斷的分型,都一一詳細(xì)闡述了出來(lái)。
而且把一些細(xì)節(jié)啊,都躍然在了閱片的細(xì)節(jié)指示中。
雖說(shuō),這點(diǎn)功夫,看起來(lái)并不高大上,主治醫(yī)師差不多都做得到,可x線和ct的閱片水平明顯提升,也是在眾人的眼里啊。
鄧勇、謝晉元、袁威宏、秦葛羅等上級(jí),孫紹青、王元奇還有洛聽(tīng)竹等博士,都是側(cè)目而望,仿佛是眼神里有話。
“所以在術(shù)后,我們的用藥方案,還是以鎮(zhèn)痛為主,方便患者進(jìn)行功能訓(xùn)練,輔以抗感染、消腫、預(yù)防性抗凝、培補(bǔ)等治療。”
“目前患者術(shù)后手術(shù)傷口干潔,無(wú)紅腫熱痛,修復(fù)好,術(shù)后復(fù)查x線平片,可見(jiàn)骨瓣移植部位在位,固定良好,患者疼痛緩解……”
方子業(yè)一邊說(shuō)著,一邊揭開(kāi)了患者紗布:“患者目前已經(jīng)拄拐下床,踝關(guān)節(jié)活動(dòng)跖屈、背伸功能與健側(cè)相比相差僅10°左右,預(yù)后可期。可擇期出院。”
方子業(yè)回完,看向鄧勇教授,余光瞥向袁威宏,仿佛在說(shuō),讓你不早點(diǎn)夸我。