“怕你對(duì)象不喜歡?”蘇母問(wèn)。
“媽。”蘇雪晴撇撇嘴,“不是怕他不喜歡,是我自己不喜歡。我想要漂漂亮亮的,不行嗎?”
隨后,蘇雪晴對(duì)著正在吃飯的衛(wèi)姍姍,“姍姍,你記住,不要想著那些男人,女人得為自己考慮,自己好,才是真的好。”
“嗯。”衛(wèi)姍姍用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,“聽(tīng)小姨的。”
衛(wèi)姍姍只覺(jué)得她小姨很厲害,她說(shuō)話(huà)少,但她有看。她小姨長(zhǎng)得漂亮,陽(yáng)光照人,衛(wèi)姍姍想自己長(zhǎng)大以后要是能跟小姨這樣就好了。
“聽(tīng)你小姨的,比聽(tīng)你媽的好。”蘇母道。
“媽?zhuān)€是別跟姍姍說(shuō)這樣話(huà),要是讓大姐聽(tīng)到,還以為我們?cè)谔魮芩齻冎g的母女感情。”蘇雪晴道,“您當(dāng)您開(kāi)玩笑,別人當(dāng)真的。”
蘇雪晴沒(méi)有想著要比誰(shuí)好,她做她自己。
衛(wèi)姍姍跟蘇亞梅之間的關(guān)系不算好,蘇亞梅總是忽略衛(wèi)姍姍。
蘇雪晴不知道等衛(wèi)姍姍長(zhǎng)大以后,衛(wèi)姍姍會(huì)怎么對(duì)待蘇亞梅,蘇雪晴知道的是,自己沒(méi)有必要蹚渾水。
“不說(shuō)這話(huà)。”蘇母道。
吃過(guò)午飯后,蘇雪晴回去住處,沒(méi)有繼續(xù)留在蘇家。蘇雪晴打算睡午覺(jué),休息一下,下午再去建筑設(shè)計(jì)研究院。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多時(shí)間的勘測(cè)研究,蘇雪晴設(shè)計(jì)了橋梁各方面的數(shù)據(jù)。根據(jù)日后可能會(huì)有車(chē)輛,這橋梁最好還是得大一些,設(shè)計(jì)上就有更多講究,承重力等方面都不能馬虎,不能通車(chē)幾天,橋梁出現(xiàn)問(wèn)題。
下午,蘇雪晴把自己設(shè)計(jì)的橋梁給郭教授看,她把各方面的數(shù)據(jù)都有用上,郭教授問(wèn)蘇雪晴,蘇雪晴都能一一回答。
“你還真大膽。”郭教授道,“一上來(lái),這么大的強(qiáng)度。”
“開(kāi)發(fā)區(qū),以后經(jīng)濟(jì)騰飛,江邊兩岸來(lái)往的人必定會(huì)多。”蘇雪晴道,“工作的人多,要修建房屋,買(mǎi)房的人多。以前,電視機(jī)、冰箱對(duì)很多普通人家都是奢侈,現(xiàn)在很多人家咬咬牙都能買(mǎi)下來(lái)。等到以后,這小汽車(chē)也是,不說(shuō)家家戶(hù)戶(hù)都能買(mǎi)上小汽車(chē)吧,十家人,至少有五六家人能買(mǎi)得起小汽車(chē)的。以后的小汽車(chē)也不可能那么昂貴,價(jià)格會(huì)降低下去……”
蘇雪晴相信郭教授等人在畫(huà)設(shè)計(jì)圖的時(shí)候,他們一定也想到了這一點(diǎn)。
“看看。”郭教授把自己畫(huà)的設(shè)計(jì)圖給蘇雪晴看。
“就知道您想到了。”蘇雪晴看到了郭教授設(shè)計(jì)的橋梁寬度,一點(diǎn)都不窄。
“設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。”郭教授道,他們?cè)O(shè)計(jì)的橋梁是不同區(qū)域的。在郭教授給蘇雪晴布置作業(yè)的時(shí)候,他讓蘇雪晴設(shè)計(jì)另外一邊的橋梁。
郭教授設(shè)計(jì)的橋梁是要早點(diǎn)開(kāi)始建的,而他讓蘇雪晴設(shè)計(jì)的往后順延。郭教授不清楚蘇雪晴的能力到底強(qiáng)到哪里,總得先看看,不能耽誤目前的大事情。
“還有需要完善的地方。”蘇雪晴道,一個(gè)橋梁不是一個(gè)人設(shè)計(jì)完成的,還是得靠大家的力量。
“先放這里。”郭教授道,“你比你學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)強(qiáng)多了。”
“……”蘇雪晴轉(zhuǎn)頭看看,哦,她學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)沒(méi)有在這邊。
當(dāng)老師的總喜歡說(shuō)學(xué)生,蘇雪晴走出郭教授的辦公室。
郭教授又再看蘇雪晴的設(shè)計(jì)圖,這圖紙擺放在大家的面前,大家一定不相信,這是即將要上大三的學(xué)生做出來(lái)的設(shè)計(jì),沒(méi)有一點(diǎn)稚嫩感,各方面都考慮得很周到。郭教授拿起水杯,喝了一口水,長(zhǎng)江后浪推前浪啊。
韓芳瞧見(jiàn)蘇雪晴從老師的辦公室出來(lái),她左右看看,小聲地問(wèn),“老師的態(tài)度好嗎?”