第157章 （第3頁）

韓芳瞧見蘇雪晴從老師的辦公室出來，她左右看看，小聲地問，“老師的態度好嗎？”

“挺好的。”蘇雪晴回答。

“……”韓芳認真地看看蘇雪晴，“也對，對你的態度，老師是好。”

“你們挨罵了？”蘇雪晴問。

“上午，你沒有來的時候，挨罵了。”韓芳道，“一個個輪流挨罵。”

“呃……”蘇雪晴還真不知道。

“我們不是一起設計橋梁嗎？算是小組作業。”韓芳道，“然后，挨罵了。”

“老師沒有讓我跟你們一起做。”蘇雪晴道。

就在這個時候，郭教授從辦公室走出來，“雪晴，你帶帶你的這些糟心的學長學姐，就拿著你這個設計圖，繼續完善。”

“老師……”蘇雪晴遲疑，學長學姐的設計圖呢。

“不要想著他們畫的垃圾。”郭教授道，“不要被他們帶歪。”

“哦。”蘇雪晴道。

“鴨嘴江，這橋梁就得弄得跟鴨子一樣嗎？”郭教授道，“還標志性建筑，我看到他們腦子里裝了五百只鴨子。”

兩百五十只鴨子是一方，兩方的鴨子在那邊嘎嘎嘎。

“……”蘇雪晴還真沒有想到把橋梁涉及得跟鴨子一樣，陸地上的一些標志性建筑還好弄，橋梁更加艱難，沒有那么好弄形狀，重要的是堅固耐用。

郭教授走后，蘇雪晴看向韓芳。

韓芳聳肩，“不是我提議鴨子的。”

蘇雪晴又看向其他學長學姐，誰提議的鴨子。

“老師讓我們發揮想象力。”其中一個人道。

于是他們認認真真地發揮想象力，然后，他們被老師罵花里胡哨、不知所謂，說他們建造的橋梁是通往地獄的奈何橋。

“想象，不就是天馬行空嗎？老師之前不是還說標志性建筑，老師夸你來著，所以……所以我們……”那個人道，“我們就挨罵了。”

在上交設計圖的時候，他們都覺得他們的設計絕無僅有，太棒了，他們一定能得到老師的夸獎。

理想很美好，現實很殘酷。

等郭教授看過之后，郭教授沒有直接把資料扔到他們臉上，那已經是對他們的看重。

“老師說讓我們用撲克搭橋，我們自己站上去。”韓芳道，“說撲克太小，我們不會一臉著地，只會迷之自信。”

“沒事，沒事。”蘇雪晴道，“想一想，想一想，是該想一想。”