第242章 終章6（第5頁）

因為櫻羅蘭帝國在接近千年的統治期間，并沒有遭遇強大的外地入侵和危機，所以祭壇一直沒有被激活，櫻羅蘭帝國皇室依然記錄著聯系耶·蘭提斯島的方法，把這個方法作為帝國最后的保障。

等到櫻羅蘭帝國真正的危機出現以后，末代皇族終于派人激活了祭壇，也就是發shele聯系耶·蘭提斯島的信號——這個信號也被昆塔和法芙妮爾的陰吉士遠征船隊看到，并且驚愕不已。

接受到信號的老師，離開了耶·蘭提斯島，而她發現那時候的櫻羅蘭帝國腐朽不堪，根本不值得拯救，她最初的初衷也只是想要拯救這片大陸的人類，至于誰來當皇帝，誰來統治，她并不十分在意。

所以她在來到祭壇后，在這里停留了一段時間，然后見到了奧爾多斯家族的祖先魯法斯特，隨后來到紅榛子鎮，開始以愛德絲特蓮的身份拯救了這個國家。

當然，關于老師是否就是愛德絲特蓮還存疑，但是毫無疑問的是，佐漢前面的猜測應該基本屬實。

老師在祭壇上創造幻境，也許就是為了告訴佐漢一些事情……這也是一種教學手段和信息傳達方式，常見于魔法師之間。

佐漢盡量平靜下來，準備更加深入地體會這個幻境。

那這可就不是一個普通的幻境了。

它會無限接近真實，甚至可以當成一個真實的世界了，類似平行世界或者穿越，不再是一種游戲的感覺了。

難怪自己在這里的感受無比真實，只是因為創造這個世界的是老師。

老師創造的幻境，和普通魔法師創造的幻境，存在什么樣的區別呢？

一個可以視作真實，一個真的只是虛幻。

就像佐漢以前夜班睡不著，偷看的一些修仙小說里，大能者能夠創造一方小世界一樣。

可以把現在的托爾提耶爾城世界，就視作這么一方小世界。

畢竟老師是魔法師最頂尖的存在，她比任何人都更接近創造世界的神只。

既然神只創造的世界是真實的，那么老師創造的世界，也可以被認為無限接近真實。

無限接近，也就是說這里和真實世界的差距幾乎可以忽略不計，等同真實。

想到這里，佐漢明白了，自己現在看到的耶夢珈德，真的就是老師少女時期的樣子。

這里就是老師的家鄉，是她成為魔法師的起步點。

佐漢有些激動，這大概就是老師的目的，想要讓他這個親傳弟子更加了解她的過去，見證她是如何成長起來的，這樣的見證和觀察，對于他將來的成長，對于他能夠繼承她的衣缽，走到同樣的高度至關重要。

“作為魔法師，我對實驗室的建立也有一些心得，我們在這方面也可以交流一下……”佐漢徹底回過神來，收斂起那些激動的情緒，微笑著對耶夢珈德說道。

盡管老師的習慣一如既往，但是這么多年來尤其是魔法理論水平的增長，對于實驗室當然也會進行一定的優化設計。

這也是現在的耶夢珈德沒有接觸過的。

“好，與其說交流……我還是聆聽你的建議就好?！北M管不知道他為何情緒來回轉變，但耶夢珈德知道什么是重點。

她不一定能夠讓他答應收自己為學生，但是現在能夠學習到的知識，一定是能夠對她起到提升作用的。

佐漢便開始給她提出了諸多建議。

有些建議是需要配合使用特殊材料的，而那些材料可不是現在的耶夢珈德能夠拿出來的，佐漢也沒有咨詢她的意見，直接拿出材料完成了改造。

耶夢珈德被他豐富的魔法材料弄得目不暇接，要了解每一種材料的特性和記住相關禁忌和注意事項，都讓她必須聚精會神了，更沒有心思和精力去推讓等等。