第242章 終章6（第5頁）

因?yàn)闄蚜_蘭帝國在接近千年的統(tǒng)治期間，并沒有遭遇強(qiáng)大的外地入侵和危機(jī)，所以祭壇一直沒有被激活，櫻羅蘭帝國皇室依然記錄著聯(lián)系耶·蘭提斯島的方法，把這個(gè)方法作為帝國最后的保障。

等到櫻羅蘭帝國真正的危機(jī)出現(xiàn)以后，末代皇族終于派人激活了祭壇，也就是發(fā)shele聯(lián)系耶·蘭提斯島的信號(hào)——這個(gè)信號(hào)也被昆塔和法芙妮爾的陰吉士遠(yuǎn)征船隊(duì)看到，并且驚愕不已。

接受到信號(hào)的老師，離開了耶·蘭提斯島，而她發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的櫻羅蘭帝國腐朽不堪，根本不值得拯救，她最初的初衷也只是想要拯救這片大陸的人類，至于誰來當(dāng)皇帝，誰來統(tǒng)治，她并不十分在意。

所以她在來到祭壇后，在這里停留了一段時(shí)間，然后見到了奧爾多斯家族的祖先魯法斯特，隨后來到紅榛子鎮(zhèn)，開始以愛德絲特蓮的身份拯救了這個(gè)國家。

當(dāng)然，關(guān)于老師是否就是愛德絲特蓮還存疑，但是毫無疑問的是，佐漢前面的猜測應(yīng)該基本屬實(shí)。

老師在祭壇上創(chuàng)造幻境，也許就是為了告訴佐漢一些事情……這也是一種教學(xué)手段和信息傳達(dá)方式，常見于魔法師之間。

佐漢盡量平靜下來，準(zhǔn)備更加深入地體會(huì)這個(gè)幻境。

那這可就不是一個(gè)普通的幻境了。

它會(huì)無限接近真實(shí)，甚至可以當(dāng)成一個(gè)真實(shí)的世界了，類似平行世界或者穿越，不再是一種游戲的感覺了。

難怪自己在這里的感受無比真實(shí)，只是因?yàn)閯?chuàng)造這個(gè)世界的是老師。

老師創(chuàng)造的幻境，和普通魔法師創(chuàng)造的幻境，存在什么樣的區(qū)別呢？

一個(gè)可以視作真實(shí)，一個(gè)真的只是虛幻。

就像佐漢以前夜班睡不著，偷看的一些修仙小說里，大能者能夠創(chuàng)造一方小世界一樣。

可以把現(xiàn)在的托爾提耶爾城世界，就視作這么一方小世界。

畢竟老師是魔法師最頂尖的存在，她比任何人都更接近創(chuàng)造世界的神只。

既然神只創(chuàng)造的世界是真實(shí)的，那么老師創(chuàng)造的世界，也可以被認(rèn)為無限接近真實(shí)。

無限接近，也就是說這里和真實(shí)世界的差距幾乎可以忽略不計(jì)，等同真實(shí)。

想到這里，佐漢明白了，自己現(xiàn)在看到的耶夢珈德，真的就是老師少女時(shí)期的樣子。

這里就是老師的家鄉(xiāng)，是她成為魔法師的起步點(diǎn)。

佐漢有些激動(dòng)，這大概就是老師的目的，想要讓他這個(gè)親傳弟子更加了解她的過去，見證她是如何成長起來的，這樣的見證和觀察，對于他將來的成長，對于他能夠繼承她的衣缽，走到同樣的高度至關(guān)重要。

“作為魔法師，我對實(shí)驗(yàn)室的建立也有一些心得，我們在這方面也可以交流一下……”佐漢徹底回過神來，收斂起那些激動(dòng)的情緒，微笑著對耶夢珈德說道。

盡管老師的習(xí)慣一如既往，但是這么多年來尤其是魔法理論水平的增長，對于實(shí)驗(yàn)室當(dāng)然也會(huì)進(jìn)行一定的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

這也是現(xiàn)在的耶夢珈德沒有接觸過的。

“好，與其說交流……我還是聆聽你的建議就好。”盡管不知道他為何情緒來回轉(zhuǎn)變，但耶夢珈德知道什么是重點(diǎn)。

她不一定能夠讓他答應(yīng)收自己為學(xué)生，但是現(xiàn)在能夠?qū)W習(xí)到的知識(shí)，一定是能夠?qū)λ鸬教嵘饔玫摹?/p>

佐漢便開始給她提出了諸多建議。

有些建議是需要配合使用特殊材料的，而那些材料可不是現(xiàn)在的耶夢珈德能夠拿出來的，佐漢也沒有咨詢她的意見，直接拿出材料完成了改造。

耶夢珈德被他豐富的魔法材料弄得目不暇接，要了解每一種材料的特性和記住相關(guān)禁忌和注意事項(xiàng)，都讓她必須聚精會(huì)神了，更沒有心思和精力去推讓等等。