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我把u盤插在主機(jī)上，打開文件夾。

“總不可能錯(cuò)的都一模一樣吧？”

話音剛落，文件加載出來。

而里面的內(nèi)容為空白。

我不可置信的退出再打開，再次刷新可還是一片空白。

我昨晚熬夜完成的證明會(huì)是空白？我手中的動(dòng)作逐漸慌亂。

失去耐心的老師直接打斷了我手中的動(dòng)作。

“這位同學(xué)！課堂不是你胡鬧的地方！你的學(xué)號(hào)多少？你這學(xué)期的平時(shí)分清零！”

“老師，我真的寫了，有人能給我證明。”我求助的看向祝學(xué)林。

他可是親眼看到我寫了的。

沒想到他卻緩緩把頭埋下。

同學(xué)們哄堂大笑，而我只能失魂落魄的認(rèn)命般報(bào)上學(xué)號(hào)。

“老師我能證明！”

我不敢相信的回過頭，沒想到竟然是和我不對(duì)付的鐘桐站了出來。

我感激的看向他，他一個(gè)眼神都沒留給我。

“老師，我能證明季凡完成了ppt。”

他頓了頓又接著說道：“而且我要舉報(bào)班長兼七組組長鐘桐偷竊！”

“他調(diào)換了季凡手中的u盤！我親眼所見！”

全班瞬間嘩然。

所有人都不相信鐘桐會(huì)做出這種事。

因?yàn)樗麑?duì)誰都笑嘻嘻的，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)有脾氣。

而且同學(xué)之間只要他能幫上忙的地方他都會(huì)幫。

包括我，我也不相信他會(huì)做出這種事。

“胡鬧！”任課老師狠狠的將書砸在講桌上。

“你們這課到底還要不要上了？”