第3章 觀察觀察（第1頁(yè)）

他隨手將沾血的短刀扔在旁邊的金屬托盤(pán)里。

“非主修功法的攻擊性器具不能隨意帶進(jìn)學(xué)校不知道啊？這是違禁品，不許再用了。”

白回燼的嘴唇顫動(dòng)了幾下，卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。

他臉上的陰郁和冷漠被一種極致的震驚所取代。

【系統(tǒng)提示：學(xué)生白回燼對(duì)您的‘驚訝’情緒值增加10點(diǎn)。】

【系統(tǒng)提示：學(xué)生白回燼對(duì)您的情緒值剩余20點(diǎn)】

葉川瞥了一眼系統(tǒng)提示，心情又開(kāi)始變的不錯(cuò)。

白回燼的震驚并非沒(méi)有緣由。

傳說(shuō)級(jí)別的【速療】，別說(shuō)葉川了，這整個(gè)學(xué)校除了姓白的，絕對(duì)撈不出一個(gè)會(huì)的。

那是他們白家秘傳的療傷法門(mén)之一，以外姓人的身份，根本不可能接觸到，更遑論學(xué)會(huì)。

他現(xiàn)在滿(mǎn)腦子估計(jì)都在想，這個(gè)新來(lái)的班主任到底是什么來(lái)頭，跟白家有什么交易，是誰(shuí)泄露了這么大的祖?zhèn)髅胤ǎ恢朗且慌赖摹?/p>

而葉川沒(méi)有給他太多思考的時(shí)間，他思索中已經(jīng)從醫(yī)務(wù)室掏了一件白大褂穿上，理了理袖子，已經(jīng)溫和地開(kāi)口。

“走吧，回教室，快上課了。”

他領(lǐng)著依舊有些魂不守舍的白回燼，離開(kāi)了醫(yī)務(wù)室。

四班的教室可以說(shuō)是整棟樓最吵的，各種笑罵聲吵嚷聲，二十個(gè)人吆喝出了二百人的氣勢(shì)。

并非紈绔子弟只有二十個(gè)人，而是南城武高實(shí)在只能容下這些禍患了，再多一個(gè)，都得從省二中的高位上被一腳踹下去。

葉川領(lǐng)著白回燼走到講臺(tái)邊，教室里絲毫沒(méi)有靜下來(lái)的意思，葉川卻瞬間感到所有目光在一瞬間齊齊聚焦，刺向他。

這種場(chǎng)景應(yīng)該已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)很多次了，學(xué)生們對(duì)這個(gè)新班主任的情緒都淡淡的，反而多數(shù)不屑的看了眼葉川之后，就抱著或狐疑或可惜的眼神看向白回燼。

“唉？二哥失手了？不應(yīng)該啊？他兩把刀上不是都帶了大哥的毒嗎？”

“媽的！這個(gè)新班主任怎么回事？白哥沒(méi)在路上解決然后離開(kāi)嗎，怎么兩個(gè)一起回來(lái)了？”

“之前那個(gè)女老師多好看啊，換來(lái)個(gè)男的，嘖……整男的有什么意思。”

葉川權(quán)當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)，這群祖宗的嘴臉?biāo)缬蓄A(yù)料，只是目光在教室里掃過(guò)，落在一個(gè)坐在前排，看起來(lái)格外顯眼的男生身上。

那男生留著清爽的短發(fā)，穿著干凈的校服，臉上帶著和煦陽(yáng)光的笑容，正好奇地打量著葉川。

他看起來(lái)與這個(gè)陰暗的四班格格不入。

“你是班長(zhǎng)？”

葉川問(wèn)道。

那陽(yáng)光男生立刻站起身，恭敬地回答。

“是的，老師，我叫林向陽(yáng)。”

葉川眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的微光，看到了林向陽(yáng)的屬性面板。