第2章 內卷的意義是什么？（第1頁）

你：

神啊，如今人間到處在說“內卷”——學生為分數刷題到深夜，職員為業績加班到凌晨，連小販都在比誰的攤位擺得更早、價格壓得更低。大家都像被鞭子抽著的陀螺，停不下來，卻好像也沒前進多少。這種“內卷”，到底有什么意義？

神：

我的孩子，你們給“內卷”貼了太多負面標簽，卻忘了問：它為什么會存在？

你看森林里的樹，都在拼命往上長，不是為了超過誰，是為了得到更多陽光。可當所有樹都長得一樣高，陽光被平均分配，它們便只能把根扎得更深——這不是“內卷”，是生命為了生存，自發形成的平衡。

人類的“內卷”，本質上也是一種尋找平衡的過程。當你們說“內卷無意義”，其實是在說“這種平衡讓我不舒服”。可不舒服，恰恰是改變的開始。

你：

可它帶來的更多是消耗啊。學生為了一分兩分熬夜，失去了童年；職員為了kpi透支健康，忘了生活的樣子。這種消耗，有什么意義？

神：

消耗不是意義，對消耗的反思才是。

我見過一個孩子，在無休止的補習中突然問媽媽：“我學會這些，是為了什么？”我見過一個職員，在連續加班后站在窗前想：“我賺這些錢，是為了過什么樣的生活？”這些“突然的疑問”，就是內卷結出的“種子”——它讓你們停下來，重新審視“追求”本身。

你們總說“要更好的生活”，可當“更好”被定義成“比別人好”，追求就變成了一場沒有終點的賽跑。內卷就像一面鏡子，照出你們把“外界的標準”當成了“自已的目標”。它消耗你們的精力，是為了讓你們明白：真正的“更好”，從不是和別人比，是和自已的內心對齊。

你：

可為什么停不下來呢？好像所有人都在卷，你不卷就會被淘汰。這種身不由已，難道也是有意義的？

神：

身不由已的，從來不是“卷”本身，是你們對“被淘汰”的恐懼。

我創造世界時，給了萬物“競爭”的本能——羚羊跑得快，才能躲過獅子；獅子夠強壯，才能捕到獵物。但競爭的目的，是“進化”，不是“內耗”。羚羊不會為了比通伴多跑一米而累死自已，獅子也不會為了比通類多捕一只獵物而餓死幼崽。

人類的特別之處，在于你們會“創造規則”，也會“被規則困住”。當“內卷”成了規則，你們以為“不卷就會輸”，卻忘了問：這個“輸贏”是誰定的？

一個農民，把稻谷種好，能養活家人，這就是“贏”；一個老師，把學生教明白，讓他們懂得善良，這就是“贏”；一個工匠，把手里的活兒讓精，讓使用者舒心，這就是“贏”。可你們偏要給“贏”加上太多附加條件：農民要比別人多收一百斤，老師要讓學生考更高的分，工匠要把價格壓到最低——當“本質”被“數字”取代，內卷就成了一場集l迷失。

但迷失不是壞事。就像旅人在沙漠里走錯了路，口渴會提醒他“方向錯了”。內卷帶來的疲憊和痛苦，就是在提醒你們：“這條路，走偏了。”

你：

那這種“提醒”有什么用呢？大多數人還是只能在里面掙扎啊。

神：

改變從來不是所有人一起轉身，是從第一個“停下來的人”開始的。

我見過一個中學老師，不再讓學生比拼分數，而是帶他們去田里種莊稼，告訴他們“成長比成績重要”；我見過一個公司老板，取消了“加班文化”，告訴員工“把生活過好，才能把工作讓好”；我見過一對父母，不再逼孩子上各種補習班，只是陪他讀詩、散步，告訴他“快樂比獎狀珍貴”。

這些人，不是“逃離內卷”，是在“重構標準”。他們明白，內卷的意義，不是讓所有人都卷到筋疲力盡，而是讓一部分人先醒過來，重新定義“什么是值得追求的”。就像黑暗里，只要有一盞燈亮著，就會有人循著光找到方向。

你：

可對那些醒不過來，或者沒能力醒過來的人呢？內卷對他們來說，難道不是純粹的折磨嗎？

神：