鄧浩明是夏顏在大學(xué)期間做家教時所輔導(dǎo)的學(xué)生。
大二那年,夏顏開始做他的家庭輔導(dǎo)老師,那時鄧浩明正讀小學(xué)五年級,他性格叛逆,對學(xué)習(xí)毫無興趣,常與家長唱反調(diào),成績更是令人堪憂。
他的媽媽——玲姐,為此心急如焚,不惜重金為他聘請了一對一的家教,然而鄧浩明卻毫不領(lǐng)情,接連不斷地將家教老師氣走。
盡管更換了數(shù)名家教,他的成績與行為卻未見絲毫改善。
直到夏顏的出現(xiàn),她以溫婉如水的性格,漸漸滲透進(jìn)鄧浩明的心田,用耐心和智慧慢慢撫平了他的棱角,使他從急躁中走出,逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。
在夏顏的悉心引領(lǐng)下,鄧浩明逐漸摒棄了對學(xué)習(xí)的抗拒,而是開始主動探索知識的海洋。
這段師生情誼,如同細(xì)水長流,持續(xù)了整整六年,直至夏顏研究生生涯畫上圓滿句號,鄧浩明也順利完成了高一的學(xué)業(yè)旅程。
六年的相處時光,讓夏顏與鄧浩明的感情愈發(fā)深厚,他們漸漸以姐弟相稱,鄧浩明總是親切地喚她“夏顏姐”
。
而令人捧腹的是,夏顏也稱呼鄧浩明的母親為“玲姐”
,他們二人各論各的,形成了一種別樣的溫馨與和諧。
玲姐對夏顏喜愛有加,不僅感激她提升了兒子的學(xué)習(xí)成績,更對她的溫婉性格贊不絕口。
最為重要的是,自從夏顏輔導(dǎo)鄧浩明之后,她與鄧浩明之間的親子關(guān)系也愈發(fā)融洽,她覺得這都?xì)w功于夏顏。
平時夏顏過來上課的時候,玲姐總會熱情邀請她留下來吃飯,每逢佳節(jié),也會盛情呼喚夏顏來家中歡聚一堂。
甚至有兩次暑假,夏顏還與他們一同外出旅游。
總之,他們之間的關(guān)系早已超越了師生與家長的范疇,儼然已是朋友,甚至是親人。
六月底高考分?jǐn)?shù)剛出來的時候,夏顏便第一時間得知了鄧浩明的成績,知道他考得相當(dāng)出色。
她心中早已盤算著,要去廣市好好地為他慶祝。
自研究生畢業(yè)踏入工作崗位以來,夏顏與他們相聚的次數(shù)寥寥可數(shù),上一次還是在去年的暑假,玲姐邀請她一起去港城玩了一趟。
考慮到玲姐和鄧浩明過幾天就要出國游了,夏顏決定提前結(jié)束在云南的旅程。
不然等她8月1號一開始高三補(bǔ)課,又不知道什么時候才有空和她們相聚。
“行吧,正好我也打算回去拓展一下我的業(yè)務(wù)版圖。”
宋敏琪說道。
夏顏一臉好奇地問道:“拓展什么業(yè)務(wù)呢?”
宋敏琪神秘地眨了眨眼,故意壓低聲音對夏顏說:“告訴你哦,我前陣子可是和市里各中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及工會負(fù)責(zé)人好好地‘溝通’了一番,成功地把學(xué)校教職員工生日蛋糕卡的業(yè)務(wù)給爭取過來了。”
她接著興奮地說:“所以啊,從下學(xué)期開始,你們的生日蛋糕卡就都將是我們店的專屬了。”
夏顏聽后,毫不猶豫地豎起了大拇指,眼中滿是欽佩與贊賞,連聲贊嘆:“真是太牛了!”
宋敏琪故作低調(diào)地擺了擺手,臉上卻洋溢著得意的笑容,“還好啦,一般般啦。”
說完,她自己都忍不住撲哧一聲笑了出來。
緊接著,她繼續(xù)說道:“接下來,我還打算聯(lián)絡(luò)一下市里的一些大企業(yè)大公司,爭取把他們的業(yè)務(wù)也拓展一下。
你知道嗎,有些公司舉辦年會或者培訓(xùn)活動,都會大量訂購蛋糕和點(diǎn)心,這個市場潛力可不小呢。”