姜絲妤在網(wǎng)上查,六歲的小女孩,腕周大概有多長。
之前做三彩小手鐲的時候,剩下來的碎玉的料子,她讓人車成了一顆顆的小玉珠子,原本想著攢著以后做一串風鈴,現(xiàn)在看來,給宋璇做手鏈挺好。
就按著翡翠原石原本的樣子,串一段紫色,串一段陽綠,串一段朦朧黃。
如一串彩色的夢,小女孩一定喜歡。
清晨。
倪嘉樹過來的時候,姜絲妤已經(jīng)不在家里了。
他忙給姜絲妤打電話。
她關(guān)機了。
倪嘉樹走到門口,忽見門板上貼著一個便利簽。
筆鋒涼薄凌厲,不似女孩子的那種清秀。
倪先生,我自己去學校就可以
倪嘉樹將便利簽摘下,又反復讀了兩遍。
一中,高一(3)班。
姜絲妤根據(jù)書包里的新校牌,確定了自己的班級,便自己去了。
她喜歡獨來獨往,也知道倪嘉樹一心想無孔不入地感化她,她偏偏不給他這個機會。
她希望倪嘉樹明白,這世上不是所有女孩子都可以像孩子般一直無憂無慮地生活下去,她需要的不是被寵愛,而是獨立的能力。
姜絲妤來到班級門口,就見同學們都開始早讀了。
一位穿著深藍色襯衣的中年男子,戴著金屬邊眼鏡,站在黑板前寫著英文詞組。
班里的同學們竊竊私語,這門口的女同學太漂亮了吧?以前怎么沒見過?
“老師。”
姜絲妤出聲。
英語老師側(cè)過臉,望向她。
姜絲妤禮貌地上前一步,逼著自己擠出一個微笑:“老師好,我是新轉(zhuǎn)來的同學,我叫姜絲妤。”
英語老師忙放下粉筆走上前:“原來是你啊,哈哈。”
他來到門口,左看右看,廊外并沒有陪她前來的、傳說中的天才倪少。
他有些失望,可是待姜絲妤卻依舊熱情:“我是你的班主任,我叫董飛,你可以叫我董老師。你過來吧,我給你安排一下座位。”
姜絲妤:“謝謝老師!”
班里炸開了——
“轉(zhuǎn)學生?”
“好漂亮啊!”