第367章 好大一盤(pán)棋2（第1頁(yè)）

按照洪濤的規(guī)劃，明朝的官員體系最終要被大部分取代，換成更符合時(shí)代以及需求的模式。但想做到這一步，有個(gè)幾乎無(wú)解的難點(diǎn)，如何培訓(xùn)后備干部。

想取代現(xiàn)有的官僚體系，肯定不能用機(jī)器人，那下一代官員該從哪兒來(lái)呢？科舉顯然不成，明代的科舉體系和官僚體系是個(gè)整體，或者說(shuō)科舉就是官僚體系的訓(xùn)練營(yíng)，兩者相輔相成。

動(dòng)一個(gè)就會(huì)引發(fā)另一個(gè)的堅(jiān)決反擊，激烈程度基本等同于不死不休。也就是說(shuō)要廢除就得一起廢除，要保留就得一起保留，沒(méi)辦法只留下一個(gè)。

那利用科舉選拔上來(lái)的人才，再經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)，能不能取代現(xiàn)有的官僚呢？答案依舊是否定！只要看看科舉的教材和老師，就知道為什么了。人很難自發(fā)反對(duì)自身所處的階級(jí)，這是人性。

當(dāng)一個(gè)人從小學(xué)的東西、接觸的老師都出自舊官僚體系時(shí)，他很容易就會(huì)把自身當(dāng)做這個(gè)體系的一份子，并對(duì)這個(gè)體系加以維護(hù)，誰(shuí)反對(duì)誰(shuí)就是異類(lèi)外加敵人。

想用半年、一年、三年時(shí)間，對(duì)從小耳濡目染學(xué)習(xí)了十年、二十年的成年人進(jìn)行新知識(shí)體系和道德體系的洗腦，不能說(shuō)不可能也非常難，或者代價(jià)極大，搞不好洗腦沒(méi)成功先把國(guó)家給洗沒(méi)了。

既然無(wú)法做到循序漸進(jìn)取代現(xiàn)有的舊官僚系統(tǒng)，那能不能采取一刀切的辦法，干脆利落的全給消滅呢？答案是可以，且很簡(jiǎn)單。

無(wú)非就是用軍隊(duì)去殺唄，隨便弄個(gè)罪名，再煽呼底層百姓搞個(gè)運(yùn)動(dòng)，把認(rèn)識(shí)二百個(gè)字以上、會(huì)寫(xiě)文章的人大部分弄死，真不是很難，也不會(huì)很慢。

但這樣做除了會(huì)造成混亂之外，還有個(gè)幾乎無(wú)法補(bǔ)償?shù)娜秉c(diǎn)，怎么重建管理體系？把舊的殺光了誰(shuí)來(lái)當(dāng)新的呢？只剩下識(shí)字不超過(guò)二百，連封信都寫(xiě)不明白的人，純樸倒是足夠，管理能力咋辦？

由這些人建立起來(lái)的管理系統(tǒng)可能還沒(méi)有原來(lái)的強(qiáng)，砸爛一套東西很容易，重建卻很難，且需要大智慧和漫長(zhǎng)的時(shí)間。

哄也不成、騙也不成、殺更不成，難道就無(wú)解了嗎？洪扒皮是誰(shuí)啊，人世間的事情就沒(méi)有他不會(huì)的。牽一發(fā)而動(dòng)全身是吧？不能一刀切是吧？成，這兩種辦法他都不用，干脆重打鼓另開(kāi)張新建立一套體系當(dāng)備胎，也就是海軍。

洪濤給袁可立的要求是在海軍里實(shí)施一套全新的軍規(guī)，總體上講就是八個(gè)字，細(xì)化條例獎(jiǎng)罰分明。盡可能把原本模糊其詞、故意留著后門(mén)的條例清晰化、具體化。

一就是一，二就是二，不存在一和二之間需要由上司拿捏的區(qū)域。讓官兵們誰(shuí)也不用看上司表情、猜上司心情做事，只需把條例背熟，就知道下一步走出去是該被獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰了。

想做到這一點(diǎn)，編寫(xiě)詳細(xì)并符合作戰(zhàn)生活需要的條例并不難，嚴(yán)格執(zhí)行也不太難，難的是讓每個(gè)士兵能聽(tīng)懂、看懂并理解。

要知道這可是17世紀(jì)初，全國(guó)八成甚至九成的人都是文盲，能選擇當(dāng)兵做為出路的恐怕識(shí)字率還要更低。連字都不認(rèn)識(shí)，根本就談不上看懂和理解。

所以在海軍里各種掃盲班、算數(shù)班、幾何班層出不窮，有的是海軍承辦的，有的是參謀部組織的，目的只有一個(gè)，盡快讓海軍官兵認(rèn)字并學(xué)會(huì)基礎(chǔ)代數(shù)和幾何。不然別說(shuō)晉升了，連最基本的作戰(zhàn)要求也達(dá)不到。

聽(tīng)上去是不是挺合理的？使用六分儀和航海鐘導(dǎo)航、利用火槍和火炮進(jìn)行射擊的軍隊(duì)自然要多學(xué)點(diǎn)東西，否則連海圖和彈道都算不清楚，到了大海上豈不是自尋死路。

其實(shí)完全沒(méi)必要這么做，只需培訓(xùn)一部分軍官負(fù)責(zé)指揮就足夠用了。真正需要計(jì)算和寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的也不是水手，大部分人全學(xué)會(huì)了也派不上用場(chǎng)。

但洪濤給袁可立的命令就是全要學(xué)，還必須考試，通過(guò)了才能晉升。像使用六分儀、制圖、計(jì)算彈道這些比較高深的知識(shí)，可以只要求特殊部門(mén)和人員掌握，像識(shí)字、看圖、簡(jiǎn)單計(jì)算這樣的課程，必須人人過(guò)關(guān)。

這么做的目的只有一個(gè)，明修棧道暗度陳倉(cāng)。借著培訓(xùn)海軍官兵的名義，不聲不響就把新官僚體系的基層干部給培訓(xùn)出來(lái)了。

當(dāng)兵不能當(dāng)一輩子，在和平時(shí)代，大部分官兵到了一定年歲就得離開(kāi)部隊(duì)。明朝可沒(méi)有退休一說(shuō)，更沒(méi)有退伍轉(zhuǎn)業(yè)安置。這些人從哪兒來(lái)就回哪兒去。如果趕上打仗，不幸受了大傷，不能再在軍隊(duì)里服役的也是這個(gè)結(jié)果。

但是海軍官兵有一個(gè)算一個(gè)，只要不癱瘓、不得精神病，哪怕少了兩條腿也不可以退役，照樣要留在海軍的后勤部門(mén)做些力所能及的工作。干好干壞無(wú)所謂，兵餉減半而已。

這也是洪濤給袁可立的死命令，所有海軍花名冊(cè)都在司禮監(jiān)備案，誰(shuí)死了、誰(shuí)新加入，都要有司禮監(jiān)加印才能發(fā)放餉銀。

很多原本的漕船水手、流民、水師兵卒、包括海盜，之所以愿意加入規(guī)矩極嚴(yán)的海軍，除了看上很高的餉銀之外，也受到了這條規(guī)矩的吸引。

當(dāng)兵的誰(shuí)敢保證不受大傷，如果受傷之后還能拿一半餉銀養(yǎng)活自己和家人，有地方待著干活，每天提醒自己不是廢物，夫復(fù)何求啊。

其實(shí)他們不知道這些餉銀和工作，只不過(guò)是為皇帝賣(mài)一輩子命的預(yù)支款。說(shuō)不定哪天皇帝一聲令下，他們這些上了年紀(jì)、身體有殘缺的海軍官兵就要夾著包袱卷奔赴全國(guó)各地，去當(dāng)?shù)洳?、知縣、知府、參議、參政，甚至入京做大官。

沒(méi)錯(cuò)，他們就是洪濤給舊體系譜寫(xiě)的安魂曲。有了這些能寫(xiě)會(huì)讀、能量會(huì)算、紀(jì)律性極強(qiáng)的老兵，就等于有了基層干部，甚至連中層干部也能頂替。

海軍有多少官兵，預(yù)備役干部就有多少數(shù)量。再過(guò)幾年，短時(shí)間內(nèi)拿出一兩萬(wàn)基層官員將不是做夢(mèng)。到時(shí)候誰(shuí)再想利用現(xiàn)有的官僚體系去制衡皇帝，誰(shuí)就要倒大霉了。但肯定有人會(huì)這么做，等待他們的依舊是個(gè)巨大的坑。

（本章完）

喜歡不明不清請(qǐng)大家收藏：（）不明不清