第13章 意外所得（第1頁）

“既然沈閣老講的是圣哲芳規，那臣就為殿下講一講狂愚覆轍……從酒池肉林開始！”看樣子王安是沒瞎說，沈鯉果然處處和沈一貫對著來。人家講帝王勵精圖治，他就非要講帝王如何驕奢淫逸。

“沈大學士可知天下有多大？”雖然兩位大學士性格迥異，政治主張也不盡相同，但洪濤認為他們有個共通之處，好為人師！所以繼續打岔，把話題引向自己想了解的方面應該不算難。

“天，顛也。至高在上，從一大也。下，底也。普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。凡天子者，天下之首，何也？上也。蠻夷者，天下之足，何也？下也。”

簡簡單單十多分鐘對話，再加上一個小問題，就讓洪濤對這位內閣大學士的脾氣秉性和做事風格有了基本了解。

沈鯉的回答很標準也很教條，全是從古代書籍上讀來的，沒有半點個人理解。從教育方面講他不如沈一貫會貫通，更比不上張居正的深入淺出，不是個合格的教師。

當然了，人家本身的工作就不是教師，沒必要去琢磨怎么討好太子。從這方面講他又比較純粹，不像張居正和沈一貫那樣處心積慮抓權力。

“陛下的自鳴鐘來自西番諸國，做工甚是精巧，其中必然蘊含道理，沈大學士可知否？”既然看透了，就沒必要再繼續試探，下面的時間洪濤也不想再聽少兒讀物，還是來點干貨吧。

“這……臣不知！”沈鯉的表情有些尷尬，但沒有生氣，更沒因為被學生問住而惱羞。經過短暫的思考之后，很干脆的承認了不知道。

“聽王安說進獻自鳴鐘的西僧還未離京，只是不知被安排在何處棲身。沈大學士能否幫學生打聽一二，讓西僧當面講述其中道理？”

這個表現讓洪濤的觀感又提高了好幾個檔次，做為官員，還是朝廷大員，能當面承認不知道，不僅沒有丟分還是很難能可貴的品格。

人有多高學問不難，勇于承認不知就很難了。前者是能力問題，比較容易通過努力增強；后者則是品格問題，培養起來要更難一些。

“……殿下為何要專注此物？”此時的沈鯉怕是已經把該講什么全忘了，他是程王安已經講過了。沒錯，是有內閣大學士親授，但不是專職而是兼職。

他們的工作太忙，抽不出時間天天來當老師，時不常露個面意思意思就成了，大部分教學工作都是由詹事府的官員完成。

那些人雖然頭銜不如大學士顯赫，也都是百分百進士出身，又在翰林院里待了好幾年，論文憑學識一點不比任何人差。

不過洪濤認為十個詹事府官員也比不上一個大學士說話管用，所以該做的表面功夫還是得做足，比如對師長的戀戀不舍之情。

讓一位老師感覺到學生的眷戀，和學業有成一樣都是大成就，必須心里美滋滋的。而且這副德性也不是光給沈鯉一個人看的，待有機會見到沈一貫了還得再來一遍。

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