臘月里的寒風卷著枯葉拍打在窗欞上,柳敬之的書房里卻暖意融融。
炭盆里的炭火燒得正旺,書案上擺放著著五部經典《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。
李鈺和林澈并肩站在書案前,兩個小腦袋幾乎要碰到一起。
“夫子,我們該怎么選擇?”
林澈開口。
柳夫子道:“五經各有特點,選經如擇路,要看你的性子。”
“《詩經》溫柔敦厚,《尚書》古樸厚重,《禮記》繁瑣卻實用,《周易》玄妙難測,《春秋》微言大義,你性子跳脫,不妨從《詩經》入手。”
林澈眼睛一亮,他也確實喜歡作詩,這也是他唯一能在學問上壓李鈺一頭的地方。
當然他不知道李鈺是讓著他的,這個世界沒有唐詩宋詞,李鈺隨便抄一首都是千古絕唱。
只是李鈺不想太過打擊林澈,害怕將林澈打擊得自閉,因此一直沒有抄詩,他也自己做過幾首,確實不能和林澈相比。
柳夫子建議林澈選《詩經》作為本經,確實合適。
“夫子,那我呢?”
林澈問道。
柳夫子沉吟了一下,他的本經是《周易》如果讓李鈺選擇《周易》的話,他的教導就要容易許多。
但作為一個好的夫子,就要充分挖掘學生的特點,不能因為自己容易教學,就讓學生選擇自己的本經作為本經。
李鈺的特點是什么?
理解力超強!記憶力超強!
因此柳夫子不打算讓他選《周易》,他對李鈺寄予了很高的期望,想要李鈺代替他去完成他沒有走完的科舉路。
而五經中《詩經》、《周易》、《尚書》都是比較多學子選擇的,要想在如此多的學子中,寫出好的文章,無疑千軍萬馬過獨木橋。
想要殺出重圍頗為不易。
《春秋》和《禮記》就沒有那么多學子選擇,主要是《春秋》文字簡略,義理深奧,不易理解。
《禮記》只是內容繁雜,需要記憶的內容較多。
一番考慮后,柳夫子將《春秋》和《禮記》的優缺點說了,然后交給李鈺,讓他自己決定。
李鈺道:“那就選《春秋》吧。”
柳夫子臉上露出笑容,他其實也想讓李鈺選《春秋》,沒有想到對方真的選了《春秋》。
不過他還是道:“你可想好了,《春秋》最難讀,三傳各有千秋,要下的功夫比其他經多得多。”
李鈺點點頭,眼神堅定:“夫子說過,讀書如磨刀,不磨不鋒利,學生愿意下這個功夫。”
柳夫子露出欣慰笑容“你能這樣想最好,不過治《春秋》的夫子極少,我還得幫你重新物色夫子。”