又是學(xué)校辦公室。
當(dāng)各科老師得知許巖同學(xué)拉挎的數(shù)學(xué)成績(jī)后,默然半響。
許巖同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)給人反差太強(qiáng)烈了。
不過,數(shù)學(xué)拉挎,但各科分?jǐn)?shù)加起來總分491分。
去年文科分?jǐn)?shù)線491分,這分?jǐn)?shù),重點(diǎn)線不用想了,只堪堪上本科線。還有,聽說今年本科線要提高到500分。
重點(diǎn)線非得把數(shù)學(xué)提升不可!
一位老師突然提議,讓許巖去學(xué)習(xí)好的班。離高考還有兩個(gè)多月,可別在5班時(shí)間呆長(zhǎng)了,數(shù)學(xué)沒提高不說,其他科成績(jī)也拉挎下來,下降。
對(duì)這提議,王得才開始不大樂意,難得自己有一位語(yǔ)文成績(jī)這么好的學(xué)生,到其他班去,可輪不上他去教課了。
不過,換個(gè)角度想想,無論他到哪個(gè)班讀,語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異是他王得才教出來的,這理由說到哪里都是站住腳的。
這么一想,王得才便成了極力推薦許巖轉(zhuǎn)班的老師之一。
“成績(jī)好的學(xué)生老師總是愛護(hù)的,許巖同學(xué)成績(jī)雖然跛腳,很可能他去好的班級(jí),數(shù)學(xué)成績(jī)也提高上去了?!?/p>
于是,各科老師都建議許巖去好的班級(jí)。當(dāng)然,除了數(shù)學(xué)老師姜賢光。
許巖數(shù)學(xué)不好,是蠻可惜的,但要提升許巖數(shù)學(xué)成績(jī),他姜賢光可沒有這心思。
嗯嗯,有時(shí)間去打打牌才舒心呢。
在周一高三老師例會(huì)上,以王得才為首的老師把許巖轉(zhuǎn)班級(jí)的建議提出來。
立即遭到了副校長(zhǎng)周孝強(qiáng)的反對(duì)。理由是:
“僅憑一次考試就能確定一個(gè)學(xué)生的成績(jī)?許巖同學(xué)我知道,家住我隔壁,讀書成績(jī)平平,很難想象突然成績(jī)一下子提高了。我建議過一個(gè)月看看再說?!?/p>
再過一個(gè)月,黃花菜都涼了,到時(shí)轉(zhuǎn)班即是高考,還有什么效果?
副校長(zhǎng)周孝強(qiáng)平時(shí)擺張臭臉,不好說話。老師位習(xí)以為常,沒想到的是,他會(huì)公然反對(duì)一位學(xué)生的轉(zhuǎn)班。
而且,這學(xué)生還是他家鄰居。
姜賢光說話了:“周副校長(zhǎng),不帶這樣吧?學(xué)生成績(jī)突然提升,是好事,再怎么著也不應(yīng)該質(zhì)疑吧?”
周孝強(qiáng)說:“我不是質(zhì)疑,我建議緩沖一段時(shí)間,即使要轉(zhuǎn),也得各科都及格吧。再說,我和這學(xué)生是鄰居,別人以為我假公濟(jì)私。”
嘁!還有這樣冠勉堂皇的人,難免不讓在場(chǎng)的老師往一方面想了,周孝強(qiáng)與許巖家恩怨?
“我覺得周校長(zhǎng)說得對(duì),不能僅憑一次成績(jī)就可以轉(zhuǎn)班,要是去了,帶壞1班的學(xué)風(fēng)怎么辦?現(xiàn)在正高考關(guān)鍵,別因小失大。”