30.鼠不愛玩過山車（第1頁）

身心操控：高端天賦技能，以眼催眠目標(biāo)，輕易控制活物心智……

“──報(bào)告。”

何卓瑞自百科書中掀起眼，在紙頁邊上折上一角后，闔上查閱到一半的異能資料，“請(qǐng)進(jìn)。”

崔然亦走到班主任辦公桌前，見對(duì)方正在翻看著文件夾，似乎在找著什么，她耐心等候著。

女人從活頁夾內(nèi)抽出一張紙置于桌面，在紙上標(biāo)示“異能”的位置上輕點(diǎn)兩下，“你的異能欄位上寫的是‘無’，你沒有異能？”

“嗯。”

何卓瑞有些許意外，勉強(qiáng)維持輕松的姿態(tài)問道，“是尚未覺醒異能還是異能退化了？”

面前的學(xué)生始終淡定自若，“小時(shí)候被身邊人下過藥，從那之后就施展不了技能了。”

慘淡不幸的往事，她像是無關(guān)痛養(yǎng)。

作為一位年輕的教育者，頭一次碰上這種情況，何卓瑞沒掛住遺憾惋惜表情，“那你弟弟……也是一樣的情況嗎？”

崔然亦淡淡道：“下藥的目標(biāo)是我，崔然邇沒事。”

班主任又翻了翻資料夾，確認(rèn)信息無誤，“他的表單上同樣填了‘無’，這是怎么回事？”

崔然亦并不意外，“他避諱在我面前施展異能。”

至于是怕她不高興，還是怕她心理不平衡，便無從得知了。

崔然亦不可能詢問真相，崔然邇更不會(huì)主動(dòng)提起。

“是這樣，”何卓瑞拿出墊在底下的通知單，“學(xué)校組織了一場高三年級(jí)的無人島教學(xué)活動(dòng)。”

“各班要分出幾個(gè)小隊(duì)，你在我的隊(duì)長名單當(dāng)中，”她指向說明欄目里以標(biāo)記筆涂上記號(hào)的一行字，“但這項(xiàng)活動(dòng)以天賦異能為主題，需要學(xué)生展現(xiàn)技能解決在島上遇到的難題。”

“可是你沒有異能……”何卓瑞一時(shí)欲言又止。

看出了班主任的為難，崔然亦眸光黯淡一瞬，神色依舊淡定，“我不具備帶隊(duì)的能力，領(lǐng)隊(duì)的人選得換成其他同學(xué)。”

…

池逸發(fā)現(xiàn)，從班主任辦公室回班后，崔然亦身上便散發(fā)出了一股生人勿近的森冷氣息，讓他不敢靠近，也不能撒嬌。

過山車沖上天，又在轉(zhuǎn)眼間墜落地。

這一狀況，一直持續(xù)到放學(xué)。