22.捕鼠計劃（第1頁）

試場門外，池逸盯著座位表看了好一會。

一班原來的考試分位是完全打亂無規(guī)則地以系統(tǒng)抽簽的方式劃分。

可頂頭換了班主任，規(guī)矩也得照著何卓瑞的意思改。這一回與其余十一班使用的方法相同，依照成績來排定位置。

崔然亦坐在首位，對角線另一端最遠(yuǎn)的座位上坐著崔然邇。

她聽見身旁的莊韶恩嗓音輕快地贊同道：“早該這么分，以后都不用找位置了。”

池逸進(jìn)門時，目光不自覺地緩緩轉(zhuǎn)向距離門口最近的崔然亦，對方淡薄地掃了他一眼，彷佛在看過路人。

少年的xiong口莫名發(fā)悶，受重視受關(guān)愛的感受一旦剝離，他感覺自己似一張輕薄的廢紙，壓制在身上的重物移開，再次隨風(fēng)飄動，猜不準(zhǔn)會飛向何方，該在哪被揉成紙團(tuán)、燒成烏黑灰燼。

心頭一陣忐忑慌亂，不安地想上前詢問崔然亦為什么忽然不喜歡他了，還想告訴崔然亦，他什么都能改。

可最終池逸一句話也沒能說出口，鼓足勇氣也只敢多望著她愣神一秒，便倉惶垂眼，快步離去。

在原班教室時，莊韶恩就坐在他倆前座，大概能猜到崔然亦目前正單方面半強制性地給池逸投喂餐食。她以開玩笑的口吻說道：“轉(zhuǎn)學(xué)生真的不聰明，看他的樣子應(yīng)該是以為你要棄養(yǎng)了。”

回避窗外一道道朝自己投來的好奇視線，崔然亦坐姿端正，雙臂自然搭在平整的桌面上，“我還不缺這點錢。”

月考一連進(jìn)行兩天。

在第三天到來時，崔然亦無預(yù)兆請了一日病假。

似是因姐姐生病的緣故，崔然邇一反常態(tài)，黯然無神地將早餐遞交給池逸，再沒精力怨懟對方，滿面惆悵，蔫頭耷腦地回到了自己的座位上趴下休息。

池逸盯著身旁空蕩蕩的桌椅，心頭憂慮又悲愁，想知道她生了什么病，可自己實在沒身份過問，只得輾轉(zhuǎn)打聽，更甚至是偷聽。

昨日才結(jié)束考試，試卷在今早已經(jīng)統(tǒng)一發(fā)下，待一周過去對解答無疑義，各科老師便會上傳該成績，綜合排定年級成績名次。

接連上了兩節(jié)講解考題的課程后，莊韶恩無所事事地回過身，懶洋洋拿起崔然亦桌面上的考卷瞧了瞧，欣賞著這滿分的成績表，感慨道：“沒來正好，今天的課對她來說毫無用處，來了也是浪費時間。”

當(dāng)下已是課間時刻，她終于得以站起身放松片刻，輕盈地踏著步子回休息室，準(zhǔn)備換上運動服。

黑板邊角上，以白底粉字清晰明確寫著，今天由池逸、梁卮樂值日。

梁卮樂一聲招呼沒打，早早到達(dá)器材室獨自搬球，當(dāng)池逸到地方時，對方連人帶球已經(jīng)等候在籃框下。

男生將球傳給對面的許松惟，側(cè)頭朝場外的池逸道：“待會下課我自己搬球回去就行，我想多打會球。”