學(xué)生們騷動,嗡嗡的交談聲包裹整個教室。
自從開課以來,頭一次遇到老師遲遲不現(xiàn)身的情況,現(xiàn)在可都上課四十多分鐘了!
沒有通知,沒有任何消息,郁安邦老師人間蒸發(fā)。
學(xué)生們摸魚,同時惴惴不安地議論紛紛。
“老師為啥不來啊?睡過頭了?”
“如果有會議要開,應(yīng)該提前通知咱們啊!”
“昨晚軍工鎮(zhèn)baozha事故,咱們老師又是搞炸藥的,不會……”
“不可能!通知不是說了沒有人員傷亡嗎?”
“我今早還看見老師去食堂了,狀態(tài)很好,他肯定有什么急事兒沒來。”
忽然,前排的交談聲消失,一群歪在座椅上的學(xué)生坐直。后排學(xué)生們心領(lǐng)神會地停止議論,教室里頓時寂靜。
郁安邦匆匆進(jìn)了教室,手里提著一只電腦包。
“同學(xué)們先自習(xí)!老師有重要事情要忙!”
“今天的任務(wù)是往后學(xué)四十頁,下午是提問時間!”
說完,郁安邦從包里掏出筆記本電腦,放在講臺上,站著開始敲打鍵盤。
宋河給的論文過于粗獷,他需要幫忙潤色一下,盡快投稿給內(nèi)部刊物。
說來慚愧,郁安邦對親老師的理論一知半解,只有半桶水的水平,萬萬沒想到,一個初來乍到的學(xué)生,竟然把游德義的理論學(xué)透了,甚至水滿而溢,在此基礎(chǔ)上開創(chuàng)新理論!
郁安邦完全看不懂電腦上的論文,慚愧之情越來越深,甚至反思自己是否不學(xué)無術(shù)?
看不懂論文內(nèi)容,他只能在詞句上稍作潤色,就像一個拙劣的維修師傅,不敢拆開零部件修理,只能用抹布反反復(fù)復(fù)擦外殼,盡可能讓外殼光彩熠熠一些。
與此同時,宋河應(yīng)該還在食堂里寫程序,不知他多久能寫完?
用新理論譜寫的新程序,真的能做到預(yù)測炸藥嗎?
郁安邦心情竟格外緊張。
畢竟,一旦用程序預(yù)測炸藥成功,將帶來炸藥研發(fā)領(lǐng)域的革命性進(jìn)步!
……
炸藥實驗室。
葉荔和熊茂勛正一如往常地處理數(shù)據(jù),兩人的狀態(tài)截然不同。
熊茂勛嘴角勾著揮之不去的弧度,手指舞得起勁,一股子沖鋒制高點的氣勢!
葉荔則頻頻回頭,目光擔(dān)憂,明顯在等待著誰。
“你在等宋河?”熊茂勛余光注意到了她的舉動。
葉荔不吭聲,看了他一眼。
“他原本有優(yōu)勢,但可惜他太自傲!居然不努力掙分,跑去搞程序,程序是他能做出來的嗎?”熊茂勛語氣勝券在握。
“今天過后,我會重回