可那天山里的景象,他拿菜刀的樣子,如同烙印般刻在她腦海里,揮之不去。
恐懼還在,但好奇和一種莫名的責(zé)任感,卻悄悄壓過(guò)了恐懼。
洛溪哥的秘密太驚人,也太危險(xiǎn)。
如果被外人知道。
后果不堪設(shè)想。
不能讓他一個(gè)人背負(fù)這些。
徐梅深吸一口氣。
她拿出那本厚厚的藥材筆記,又翻開(kāi)一個(gè)新的筆記本。
她決定不再只是被動(dòng)地整理。
她要主動(dòng)去了解,去學(xué)習(xí),去把洛溪哥那些關(guān)于山林,關(guān)于草藥,甚至關(guān)于那些不可思議的動(dòng)物習(xí)性記錄。
用她所學(xué)的知識(shí),用科學(xué)的方式重新梳理,歸納,驗(yàn)證!
也許也許可以合作研究?
比如那神奇的驅(qū)蛇藥粉,如果能分析出有效成分。
用更常規(guī)的草藥替代那些只有洛溪哥才能獲取的特殊材料,制作成真正的,可以推廣的藥包?
這樣既能保護(hù)洛溪哥的秘密,又能真正幫到人。
還能幫到他?
徐梅的眼睛漸漸亮了起來(lái),筆尖在紙上飛快地滑動(dòng),不再是單純的謄抄。
開(kāi)始標(biāo)注。
提問(wèn)。
甚至畫(huà)起了簡(jiǎn)單的分子式草圖。
她學(xué)的是化學(xué)相關(guān)。
“生物信息素?特定頻率的聲波?還是植物次生代謝物組合?”
她完全沉浸了進(jìn)去。