第10章 縣學風波（第1頁）

《千字文》原名《次韻王羲之書千字》乃是由南北朝時期，梁武帝蕭衍麾下的散騎侍郎周興嗣所一夜白頭編纂而成。

《千字文》四字一韻，全文共計二百五十句，共用七韻，實際九百九十九個字。

其內容涵蓋天文史地、飛禽走獸、農業知識、道德規范、成語諺語等堪稱“千古奇文”，更是華夏三大蒙學的經典教材之一。

“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。”

隨著沈敘的聲音傳來，此刻講堂之內的所有學子都將目光投來。

相比于那些晦澀難懂的之乎者也，此刻沈敘口中的《千字文》讀起來流暢通順，就好似唱歌一般。

講堂之內數十個學生不知不覺間竟然隨著沈敘的聲音一起誦讀起來。

饒是對學習毫無興趣的沐寧竟然也是忍不住的附和起來。

朗朗讀書聲猶如波濤一般向外傳頌而去。

正當此時，縣學門外，兩輛馬車穩穩停下。

從馬車之內下來四道身影。

其中一人正是此間縣學的教諭，也是清河縣的教諭謝詠。

教諭乃是正九品官職，負責縣內的教學工作和管理學生事務，相當于后世的縣教育局長。

不過此刻的謝詠卻只能排在末位，而在他之前尚且還有三人。

若是沈敘在此其中兩人他必然能認得出來。

分別是當今清河縣的縣令陳理和縣丞劉尚。

身為清河縣的父母官，此刻這二人卻是顯得十分拘謹。

為首的一人莫約四十余歲舉手投足之間卻是有一股上官的氣場。

而此人正是江南東路的正六品提舉學事使杜安，負責總管本路州縣學政，考核教授業績。

杜安一邊下車一邊開口道。

“為防蒙軍南下軍費開支連年高漲，而今戶部財政緊張，朝廷之上諸公商討準備裁撤五成縣學以節省開支。”

“清河縣雖為望縣，但是縣學內五年間竟未有一名童生，若是今年再無童生，恐怕本官也保不住你們了。”

一行四人剛剛下車，便是聽得縣學之內傳來一陣與眾不同的讀書聲音。

“這是？”

杜安駐足傾聽，眉頭微皺而后道。

“不是《論語》？“

一旁的縣令陳理和縣丞劉尚臉色一變，當即將目光投降一旁的謝詠。

謝詠此刻也是一頭的霧水，但是眼下他必須要先弄清楚情況，于是連忙喚來門吏問道。

“今日不是周教習當值嗎？怎么誦讀的不是《論語》的篇章？”