“根據(jù)你的摸底考,系統(tǒng)分析得出你的基礎(chǔ)低于三中平均水平,以下是本周學習計劃:
1、除去每日作業(yè),完成系統(tǒng)提供的各學科基礎(chǔ)鞏固練習。
2、每日50個四級單詞識記與默寫;一個長難句句子成分分析。
3、每堂課知識點精簡歸納
本系統(tǒng)會時實督促您完成每日任務(wù)哦!”
這個任務(wù)量確實不小的,但江照雪的情況這的確是最優(yōu)解了。
任務(wù)第一天,江照雪效率很高,不懂的題又有系統(tǒng)在一旁提點,每日任務(wù)比她預(yù)想的完成得要快。
“那個……江照雪通學,文化街社團招新開始了,你要不要和我一起去看看?”說話的人是夏晚晚。
她的聲音細若蚊蚋,有些膽怯,又讓人不自覺想要呵護。
“好啊。”江照雪回道。雖然江照雪打算遠離夏晚晚,但她的確需要選擇一個社團。
為了記足學生德智l美勞全面發(fā)展,校方要求學生至少加入一個社團。
對此有成績kpi在身的江照雪表示:不尊重、不理解。
江照雪選社團的標準就兩條,人少和事少。
在去文化街的路上,夏晚晚用她軟糯糯的聲線和江照雪分享入學之后的趣事。
江照雪時不時“嗯”“啊”“為什么”的回應(yīng)夏晚晚。
膽子挺小,話還挺多,難怪是女主。江照雪有些好笑的想。
兩個人到達文化街時,這里已經(jīng)人記為患,熱鬧非凡了。
社團負責人正激情向新生介紹自已的社團,新生也嘰嘰喳喳,興奮不已。
“江通學,你有想去的社團嗎?”夏晚晚問。
江照雪想了想,隨手指了一指,離兩人最近的攝影社:“我們?nèi)タ纯窗桑 ?/p>
“好!”夏晚晚沒讓多想便走到了攝影社的小鋪。
“你好,我想了解一下攝影社。”夏晚晚向攝影社負責人開口道。
攝影社負責人聞聲眼睛一亮:“學妹也喜歡攝影嗎?我們攝影社……”
隨后,負責人便纏著夏晚晚開始滔滔不絕,從攝影社建社的光輝歲月,講到未來走向國際的偉大構(gòu)想。
“好……好……”夏晚晚笑得有些尷尬勉強,眼神也開始游離。
實在聽不下去了,才委婉的對負責人說:“學長,我再考慮一下。”
說著邊轉(zhuǎn)頭去找江照雪,卻根本不見江照雪的影子。
人呢?