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"“噢，你很有畫畫的天分。”老師看著許愿說。

這時一個長相純凈、黑發(fā)明眸、身形瘦高挺拔的白楊男孩背著畫具走進教室。老師顧不得繼續(xù)點評，笑意燦爛地走向“天使”，搭著他的背向大家說：“給你們介紹一下，我的得意門生，簡一。在這間教室里，他可以稱得上是你們的大師兄了，有什么問題都可以問他。接下來他會以助教的身份幫助大家精進畫技。”

大家瘋狂鼓掌喝彩，給足簡一排面。

有幾個女孩子星星眼，心情激動：“哇，好帥啊，可以做男愛豆了！”

“藝術生果然都是神顏。”

“大師兄，什么問題都可以問嗎？”

“我需要幫助！大師兄快來教教我！”

也有人是認識簡一的：“他是九歲就開個人畫展的天才少年！”

“對對對，之后每年都開，去年夏天在京市，人山人海啊，就跟去盧浮宮似的。”

簡一禮貌又謙遜：“謝謝大家捧場。其實我也只是比大家入門早一些，指教肯定就談不上了，畢竟藝術沒有標準。我盡量把我知道的、從老師這里學到的訣竅分享給大家。”

舉手召喚簡一的人此起彼伏，簡一溫柔又耐心，帥氣又有真東西，哪怕只是在他身邊都能感受到那種高品質的氣息，令人享受。一時間學生積極性竟比老師在的時候更甚。

老師擔心學生過于熱情嚇退簡一，以后他撂挑子不來了，趕緊拉走他，向許愿這邊，繼續(xù)點評許愿的作品。

許愿沒有像其他人那樣有跟助教接觸的迫切需求，她現在反而想找個地縫鉆進去，希望所有人都不要注意到她。

她這種不積極成了另類。老師暗中對許愿的態(tài)度加分。

他們來到許愿跟前，簡一先開的口：“好巧。”

是的，許愿也認識他。他就是在京市救過她、給她看畫的“天使”。而她現在這幅向日葵就是抄襲他其中一幅畫。他既然認得她，肯定認得這幅畫，鐵定知道她抄襲。

怎么辦？許愿現在只想突然咳血暈倒然后用畫卷住她送上救護車逃離這里。看書請到首發(fā)站：p

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“好巧。”許愿沒辦法遁走，只能尷尬笑笑回應。

老師會心一笑：“你們認識啊？”

兩個人不約而同地點頭。

老師繼續(xù)笑：“那就怪不得了。”

許愿內心煎熬，看來老師也知道自己抄襲。可她有什么辦法呢，她以前沒有時間考慮畫畫的事，腦子里本來沒幾個畫面，印象深的基本就是簡一的畫了，不抄她就畫不出東西！

簡一的視線移到許愿那幅素描向日葵上，眼神里也閃過一抹明顯的驚訝。因為細節(jié)處一模一樣，基本就是他那幅向日葵的線稿。

許愿蜷起手指，很想把自己也蜷起來。她仿佛是一個被抓現行的小偷，而她偷的是別人金光燦燦的夢想。許愿很想說：我不是故意的，你信嗎？