玩具而已（第1頁）

沒過幾天許愿又被任博遠逮住機會堵角落里：“聽說你差點死了。沒事吧？”

關心嗎？他們倆好像沒有需要互相關心的關系。

許愿搖搖頭作回答。

任博遠想跟許愿說話，卻不知道說什么，那晚過后許愿一直有意避開他。雖然正常來說他們本無交集，但課上課下碰面的機會不少。

兩人無話，許愿想走，任博遠只好攔住：“你的愿望是什么？”

許愿抬頭看他，眼里是大大的疑惑。

“你想要什么？錢？保護？還是想要跟我談戀愛？”

“那晚我們已經兩清！我不告你，也沒想你負責。你別再找我了！”

任博遠仍舊不放她走：“那晚你有感覺嗎？”

許愿違心說道：“沒有。”

下午博弈論選課分組討論被抽中跟唐宇浚分到一組，許愿感到世界的惡意——生生要把她逼成女配的節奏。她只是一個出場次數可以忽略不計的炮灰啊！看過這本書的先知甚至記不得她在書里出現過！

現在怎么回事？她怎么老是跟兩個男主有相遇橋段？

他們需要討論：在人類的歷史長河中，社會的發展并不具有跳躍性，而是一步一步走向現有文明。在發展的過程中，存在各種不平等、不利于人類自身發展的元素，封建統治便是其中之一，其對百姓的剝削、壓迫使社會前進的步伐減慢。而能夠從這個牢籠中掙脫出來，使社會前進一大步，的的確確可以被稱為人類歷史千萬年最珍貴的。成功的將統治者關在牢籠里，即建立一個新的體制，來限制高層管理者的權利，使其不能用他掌握的權利來害人。從征稅博弈的角度理解，若統治者不害人而民眾又馴服統治者，則統治者損失e，民眾損失a；若統治者不害人而民眾不馴服統治者，則統治者收益b，民眾損失b；若統治者害人而民眾馴服，則統治者損失d，民眾損失a；若統治者害人而民眾不馴服，則統治者收益c，民眾損失c（民眾在馴服統治者時的損失是從馴服的那一代考慮）。

別的小組已經開始七嘴八舌熱烈開麥，這邊數學年級第三唐宇浚和年級第四許愿大眼瞪小眼。

“小四眼，你這個樣子丑死了。”唐宇浚大喇喇地翹著二郎腿坐在許愿對面發動人身攻擊。

“你不會解題的樣子蠢死了。”許愿反唇相譏。

“呵呵！我排名在你前面，我不比你會？”

許愿暗中捏指，若不是不能做出頭鳥，她每門科目都能霸榜年級第一，把這些討厭的家伙都壓死。

“各自做題吧，省得討論了，我們根本就不想跟對方說話。”許愿提議。

“誰說的？”唐宇浚吊兒郎當地說，“老師讓課堂討論，如果你不參與的話，我可是會舉報的哦。”

“你！”你有病吧？許愿一臉不可理喻地看向唐宇浚。

唐宇浚攤手：“再說了，一個小組一份答案，如果你和我的答案不一致，我們用誰的？”