第4章 天賦在發光（第1頁）

轉眼間，一個禮拜過去了。

陳羽看著超級科技模擬器中，那三維圖的殲-7已經相比一開始的殲-7i有了相當大的改變。

甚至連外形看起來，都有了變化。

再看看進度：

【科研項目名稱：殲-7改進科研項目階段一，進度100】

陳羽露出欣喜的笑容，這效率實在是太高了。

“新建科技模擬項目，改進殲-7科研項目階段二！”陳羽默念，他接下來，要基于改進階段一的基礎上，進行第二階段的改進。

現在改進后的殲-7，可還不能讓陳羽滿意。

接下來的改進，陳羽主要盯著兩方面。

一方面是提高穩定盤旋角速度，另一方面則是進行雙三角翼的設計從而改善中低空機動性。

而提高穩定盤旋角速度，是受三個條件的限制。一是最大載荷限制，一般不超過8-9個g；二是失速限制，要求盡量提高cy，并盡量降低翼載荷；三是可用推力的限制，要求盡量提升推重比，這就要求得有更先進的發動機，發動機的推力要更大！

建立了第二階段的改進任務后，陳羽拿著一份計劃書，前往錢永強教授辦公室。

“什么？你要改進殲-7？”饒是已經見多了天才和奇思妙想，這幾天陳羽也幾乎每天都來找他，可當聽了陳羽的畢業設計課題，錢永強還是愣了一下。

錢永強眼里微微有些笑意，看向陳羽：“你知道你在干什么嗎？你一個人，就想改進殲-7？”

“是的，錢老師，我很清楚，這是我的計劃書。”陳羽把計劃書遞給錢永強，錢永強雖然心里覺得很不靠譜，但還是仔細的看下去。

辦公室里，還有其他老師，他們對陳羽的想法很有意見。

“陳羽，改進殲-7，就你一個人？你連殲-7設計資料都沒有，你拿什么改進？”

“別把飛機改進工作想的那么簡單，這不是簡單飛機模型。”

“你就一個人，別說你，就是你們整個班全上，也改進不了殲-7。”

“咦？”正在看計劃書的錢永強發出驚咦的聲音，他的表情逐漸嚴肅起來。

“怎么了？”辦公室其他老師也很好奇。

“這真的是你寫的？”錢永強抬頭，驚奇的看向陳羽。

“嗯。”陳羽點點頭。

“這計劃書，寫得有模有樣的！”錢永強看著計劃書里的各種改進內容，改進指標等相關說明。

內容豐富詳細，技術指標很先進，也很有想法。