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他一張紙，“用英語(yǔ)自我介紹，小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該學(xué)了，yna啥的?！?/p>

駱北覺(jué)得他說(shuō)的非常有dao理，于是用自己匱乏的詞匯量，寫(xiě)完了第一自然段的自我介紹，大tei容是，叫什么，來(lái)自哪個(gè)班級(jí)。

寫(xiě)完后，又開(kāi)始犯愁第二自然段。

何蕭有個(gè)dianzi，“再加兩句詩(shī)歌吧，小學(xué)詩(shī)歌里有不少句zi語(yǔ)境優(yōu)i，而且他們肯定都學(xué)過(guò)?！?/p>

駱北覺(jué)得他說(shuō)的也有dao理，他們現(xiàn)在已經(jīng)是gao中生了，還是對(duì)文學(xué)方面思維堵sai的理科生，能想到的簡(jiǎn)單詩(shī)都類(lèi)似于‘床前明月光，疑是地上霜’。

幸好何蕭提了一句‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’，不然得寫(xiě)徐旬說(shuō)的‘chun眠不覺(jué)曉，chu1chu1聞啼鳥(niǎo)’了。

祁南看了看說(shuō)：“這句話和qg書(shū)有什么關(guān)系嗎？”

徐旬：“好看就行了，要啥關(guān)系！”

駱北定睛一看，又是字母，又是詩(shī)歌，相當(dāng)有bi1格，“有dao理。”

李資走過(guò)來(lái)說(shuō)：“再畫(huà)dian娃娃吧，文化和藝術(shù)湊齊了?！?/p>

……

xia午放學(xué)，駱北信心十足地把qg書(shū)交給了秦正宇，秦正宇完全相信駱北，拿著qg書(shū)興gao采烈地回家了。白可玲和李資跟在駱北shen后，看著秦正宇雀躍的背影，在心里猜著小i的反應(yīng)。

一封qg書(shū)，又涂又畫(huà)，五顏六se，煞是好看，越是好看，越不像正經(jīng)的qg書(shū)。

他們又不是傻z(mì)i，如果真的寫(xiě)qg書(shū)，怎么可能會(huì)寫(xiě)成這種奇形怪狀的樣zi。這是何蕭chu的主意，幫秦正宇把早戀扼殺在搖籃里。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，駱北沒(méi)有識(shí)破他們拙劣的計(jì)謀，并且整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一dian異議。

次日放學(xué)，駱北和祁南一起在秘密nai茶店等著秦正宇放學(xué)匯報(bào)qg況。等了半天沒(méi)等來(lái)他，等來(lái)了他的好朋友唐笑笑。