“我打算去找個班上。”
“上什么班?”
“還沒想好?!?/p>
“可以可以?!标惏胂膶λ膽B(tài)度表示贊同,“確實應(yīng)該找個班上,可以找個自由一點的,光是修行、沒有其它事做的話很容易出問題的。”
“你說我去送外賣怎么樣?”
“可以啊,挺合適你的?!标惏胂恼f道,“或者去劍館當(dāng)教練,此外你好像也干不了其它事情了?!?/p>
“我還可以做滴滴代打。”
“腦殘……”
“你怎么罵人呢?”
“……”
陳半夏懶得說她,轉(zhuǎn)而看向其他幾個弟弟妹妹,然而話還沒說出口,就被弟弟一半咸鴨蛋給堵了回去。
“唔!”
“好好吃飯!”
陳舒白了她一眼。
最近陳半夏轉(zhuǎn)職成了陳老師,在“姐姐的威嚴(yán)”之外又添了一層“老師的威嚴(yán)”,渾身上下都有一股用不完的教書育人的勁兒,看見誰都想說教兩句。
陳舒并不會慣著她。
……
端午節(jié)假期過后。
陳舒跟隨全班同學(xué)來到了玉京市東邊郊外、國家法術(shù)設(shè)計研究基地開辦的人才培養(yǎng)中心,這玩意兒每個省的省會城市都有一個,主要用作人才培訓(xùn)。有設(shè)計研究基地的員工來當(dāng)老師,完全按照正常法術(shù)開發(fā)的流程帶領(lǐng)大家開發(fā)一些小法術(shù),熟悉法術(shù)合作開發(fā)與測試的流程,相較于學(xué)校的課程,更貼合社會和市場。
當(dāng)天晚上,老師讓他們自由分組。
很多同學(xué)都向陳舒拋來了橄欖枝,希望他去他們組。
可他卻十分為難。
正在糾結(jié)之際,遠遠的只聽見班長大人的聲音:“大佬來我們組吧,你可以隨便打醬油?!?/p>
“!”
看看!難怪人家是班長!
陳舒當(dāng)即表情都變了,一臉感動的走向班長,與班上手握手:“知我者,班長大人也……”