第132章 心動與顧慮（第1頁）

杭城交通職業高級中學的報告廳內，氣氛莊重而熱烈。全校教師齊聚一堂，參加新學期的師德師風專題培訓。

校長蔡世宸做完主旨報告后，話鋒一轉，語氣變得激昂而充滿使命感。

“老師們，”他環視全場，聲音通過麥克風清晰地傳遞到每個角落，“教育不僅是一份職業，更是一項關乎國家未來、民族希望的神圣事業！在我們享受杭城優質教育資源的同時，請不要忘記，在我們祖國的西部邊陲——新疆阿克蘇地區，還有許多孩子和同行，渴望著更優質的教育和技術技能！”

大屏幕上切換出圖文并茂的ppt：“浙江省對口支援阿克蘇地區，投入了巨大的人力、物力和財力！大家請看——”

屏幕上展示著嶄新的校舍、先進的實訓設備圖片，“僅在庫車縣職業高中，我們就投入了800萬元專項資金，改建了現代化的汽車維修實訓基地，引入了國際領先的‘智能車輛云診斷平臺’、‘新能源汽車虛擬仿真教學系統’、‘車身修復智能機器人工作站’等尖端設備！”

臺下發出一片驚嘆聲。這些設備，即使放在杭城的職高，也是頂配。

蔡校長語氣沉下來，帶著殷切的期望：“但是！再先進的設備，也需要懂它、會用它的老師去操作、去傳授！阿克蘇地區，極度缺乏既懂前沿技術、又有豐富實踐經驗的‘雙師型’教師！”

“我們的援疆，不僅是‘輸血’，更要‘造血’！為此，省教育廳啟動了新一批‘教育援疆人才計劃’，鼓勵我省職業院校的骨干教師，特別是青年教師，積極報名，赴阿克蘇進行為期一年至兩年的支教工作！”

“把我們的技術、理念和經驗帶過去，為阿克蘇培養一支帶不走的優秀教師隊伍，讓這些寶貴的設備真正活起來，發揮出應有的價值！”

報告廳里響起了熱烈的掌聲，但掌聲之下，是老師們復雜的思量。

援疆，意味著遠離熟悉的城市和親人，面對陌生的環境、艱苦的條件和繁重的教學任務。這份奉獻，需要極大的勇氣和犧牲精神。

散會后，聞佳寧剛收拾好東西準備離開，就被教學副校長姚東升叫住了：“聞老師，留步，到我辦公室聊兩句。”

副校長辦公室簡潔而莊重。

姚東升給聞佳寧倒了杯水，示意她坐下，開門見山：“聞老師，剛才蔡校長的話，你也聽到了。援疆計劃，責任重大，意義深遠。我單獨找你，是想以個人的名義，跟你聊聊這個事。”

他目光銳利而誠懇地看著聞佳寧：“我熟悉你的履歷，也了解你的能力。你年輕，有沖勁，有想法。你不僅有扎實的汽車專業技能大賽獲獎經歷，有成功的企業運營管理經驗（‘精致’車行），還精通品牌營銷（‘星圖’公司）。”

“更難得的是，你剛剛經歷了從學生到教師、從賽場到商場再到課堂的完整角色轉換，對職業教育有著切身的、多元的理解！這些特質，正是阿克蘇那邊最急需的！”

姚東升身體微微前傾，語氣帶著一種托付重任的期許：“你懂技術，能操作那些先進設備；你有企業經驗，能理解市場對人才的需求；你懂營銷，能幫助當地學校做好專業宣傳和招生；你還有創業者的開拓精神！”

“聞老師，你簡直就是為這個援疆崗位量身定制的！趁著現在年輕，還沒有孩子的牽絆，家庭負擔相對輕，我……真的非常希望你能考慮一下，去新疆，去阿克蘇，為那里的職業教育事業做點實實在在的貢獻！”

他頓了頓，語氣放緩，帶著理解和尊重：“當然，這只是一個建議，不是行政命令。援疆是奉獻，是犧牲，不是義務。如果你家里有實際困難，比如戀愛結婚等個人問題考慮，或者你自己有其他顧慮，不去也完全沒問題。”

“學校尊重每一位老師的個人選擇。我只是覺得，以你的能力和條件，不去，有點可惜。這個機會，對你個人的成長和視野的開拓，也是極其寶貴的。”

姚東升的話語，像一塊巨石投入聞佳寧平靜的心湖，激起了巨大的漣漪。

阿克蘇的教育……阿里木的果園合作項目……先進的實訓基地……援疆教師……這些詞匯在她腦海中激烈碰撞。一種前所未有的使命感混合著對未知挑戰的興奮，在她胸腔里升騰。

她想起了賽里木湖的藍，戈壁的遼闊，阿里木面對假冒蘋果時的無奈和對合作的渴望，也想起了庫車職高那些等待被點亮的先進設備。

“姚校長，”聞佳寧深吸一口氣，壓下心中的波瀾，眼神認真而鄭重，“謝謝您的信任和看重。這件事……意義重大，我需要……認真考慮一下，也和家里人商量商量。”

她沒有立刻拒絕，但也沒有沖動答應。理智告訴她，這不是一個人的決定。