一整天的課,伴隨著勸學(xué)的加持,進(jìn)度比以往快了許多。
下學(xué)的鐘聲準(zhǔn)時(shí)敲響。
少爺沒(méi)有像往常一樣,教爾曹。”
“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高。”
“此詩(shī)言辭淺白,卻直指人心,可為蒙童開(kāi)智啟蒙之用,于我大夏乃是幸事,望兄與禮部言明,或可推廣天下。”
“至于此子……”
寫(xiě)到這里,沈春芳力透筆尖,紙張上的字體加重了幾分。
“六歲能詩(shī),勝于前朝無(wú)數(shù)神童。”
“然,觀(guān)其詩(shī),可知其志。”
“其志向之高遠(yuǎn),野心之勃發(fā),昭然若揭。”
“此等天賦,若不能好生教導(dǎo),引其向善,他日羽翼豐滿(mǎn),恐又是一個(gè)宴居之流,于國(guó),乃是大患。”
最后一字落下,沈春芳擱下筆,將信紙仔細(xì)疊好,裝入信封,用火漆封口。
站起身,走到窗前,推開(kāi)窗戶(hù)。
一輪清冷的明月,高懸于夜空。
沈春芳望著那輪明月,眼中流露出一絲追憶與思念,口中低聲吟誦。
“欲寄彩箋兼尺素。”
“山長(zhǎng)水闊知何處。”
隨著最后一個(gè)字音落下。
一縷肉眼可見(jiàn)的銀白色文氣,自他身上緩緩升起,包裹住信箋。
【才氣】具現(xiàn)。
下一息。
信箋在他掌心,憑空化作點(diǎn)點(diǎn)星光,融入夜色,消失不見(jiàn)。
與此同時(shí)
柳府的賬房?jī)?nèi)。
王管事正低著頭,一手撥著算盤(pán),一手在賬本上不斷書(shū)寫(xiě)。
眼瞅著快要入秋了,府里各處的用度都要重新規(guī)整,采買(mǎi)冬衣的布料,儲(chǔ)備過(guò)冬的炭火,樁樁件件,都得他親自過(guò)目。
就在這時(shí),一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)及近,打破了院子里的寧?kù)o。
“砰”的一聲,賬房的門(mén)被撞開(kāi)。
一個(gè)負(fù)責(zé)在靜心堂伺候的書(shū)童,急急忙忙地跑了進(jìn)來(lái)。