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主動(dòng)和我說(shuō)話示好的人,我的心里不知不覺(jué)就有dian依賴這人,把他放在心里重要的位置上,就像是落j黑暗的dong中的一個(gè)光dian,總是想看著它,跟著它,這樣仿佛人生就有了希望一樣。我語(yǔ)言表達(dá)上有些拙劣,為了表示我的友好和gan激,我常常有什么東西都會(huì)想著萬(wàn)興樺,大大小小的,只要是我覺(jué)得好的都會(huì)給他,他有什么請(qǐng)求建議的我也都會(huì)答應(yīng)。我用著這樣方式表達(dá)著我對(duì)這段友誼的珍惜,但是卻不知dao是不是能將我的心意傳達(dá)chu去。
萬(wàn)興樺見(jiàn)我盯著雨看,碰了碰我的肩膀,問(wèn)我看啥呢,要不要chu去gan受一xia。其實(shí)之前我心里就有dian想,但又覺(jué)得把衣服nongshi了不太值當(dāng),他現(xiàn)在這樣一提,我就更想了。我dian了diantou,說(shuō)好啊,問(wèn)他去不去。他說(shuō)當(dāng)然要了。然后我倆就chu了教室去走廊上了。
我倆本來(lái)是想xia樓到空地上gan受一xia雨的,但是想到一會(huì)兒還要上課,衣服shi了不太好過(guò)就轉(zhuǎn)而求其次靠著欄桿站了一會(huì)。雨還真是大,嘩啦嘩啦地,隔著雨幕,都看不清幾百米外gao中那幾個(gè)大字了。噼里啪啦,沒(méi)多會(huì)兒我們上半shen被揚(yáng)起的雨花、飄過(guò)來(lái)的雨shui給浸shi了,連忙后退靠著教室。
我拍了拍shen上的shui,隔著窗hu從chou屜里掏chu紙,chou了幾張,然后遞給了萬(wàn)興樺。他接過(guò)ca了catou上和手臂上的shui,樣zitg興奮的。
“這雨還真大?!彼浦暾f(shuō)。
在外面呆了好一會(huì)兒,我覺(jué)得沒(méi)什么好玩兒的了,就走回教室去坐著了,萬(wàn)興樺還在走廊上靠窗站著。我倆有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)著話。
他問(wèn)我國(guó)慶有啥安排沒(méi)有,沒(méi)有的話,我倆一起chu去玩兒。我不太確定假期里會(huì)不會(huì)上外婆家,只好說(shuō)不太清楚,等我回去問(wèn)過(guò)我媽了再告訴他。
他待了一會(huì)兒估計(jì)也覺(jué)得沒(méi)啥意思了,就竄j了教室,和其他人玩鬧去了。
沒(méi)事兒gan1,我把字帖拿chu來(lái)練字。語(yǔ)文老師讓我們每天至少要練一篇。我蠻喜huan練字的,握著鋼筆,gan受著筆尖在紙上劃過(guò),墨shui沿著紋路liuchu,被風(fēng)chui過(guò),帶著墨香,總讓人有種寧?kù)o的gan覺(jué)。不過(guò)我的字tg丑的,練了好久也沒(méi)覺(jué)得有什么成效。
正寫(xiě)著“孤舟已過(guò)萬(wàn)重山”,冷不防的有人在我耳邊說(shuō)了句“嗨”,我被嚇到一激靈,最后一筆抖了xia就像波浪線。我抬起tou看向說(shuō)話的人,發(fā)現(xiàn)是葉艾沈。他站在窗外,似乎是察覺(jué)到影響到我寫(xiě)字了,急忙和我dao歉。
我搖搖tou表示沒(méi)關(guān)系。
見(jiàn)我沒(méi)生氣,他笑了笑。
我忽然覺(jué)得他笑得有dian靦腆。當(dāng)然也有可能是我的錯(cuò)覺(jué)。
他說(shuō)有幾次經(jīng)過(guò)我的教室都沒(méi)看到我,今天倒是看見(jiàn)了。看了看教室里鬧哄哄的隨意悠閑狀態(tài),他問(wèn):“你們班也上ti育課嗎?”
我說(shuō)是。
他說(shuō)他們班也是,因?yàn)閤ia雨改成室nei活動(dòng)了,他無(wú)聊就xia來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“既然我們兩個(gè)班都是同一節(jié)ti育課,那為什么之前我沒(méi)看到過(guò)你?”他問(wèn)。
“不知dao,”我說(shuō),“可能我們上課的地dian不一樣,就沒(méi)碰見(jiàn)了?!?/p>
“有dao理。”
他和我講了一些我轉(zhuǎn)校后學(xué)校里的事qg,說(shuō)我離開(kāi)后,班里又來(lái)了哪些人又走了哪些人,說(shuō)我離開(kāi)后,班主任還老是在班上提起我。
“你不知dao,我們班不是有幾個(gè)有dian調(diào)pi嘛,唐老師就經(jīng)常拿你當(dāng)范本說(shuō)他們,說(shuō)得他們?cè)挾疾豢跃?,老老?shí)實(shí)的。不過(guò)啊,回過(guò)tou來(lái),還是鬧鬧喳