不管怎樣,她是不會反對的,在現(xiàn)代時就有研究表明爸爸教孩子對孩子的語言發(fā)展、心理變化和性格塑造以及認(rèn)知發(fā)育等方面效果更好。拿到古代來說,父親親自教授女兒對幾個姑娘的成長也更有幫助吧,她也希望明蘭能和盛紘多多接觸,她能感受到明蘭是很渴望父愛的,希望能得到父親的認(rèn)可。
明熙也希望幾個蘭在盛紘的親自教導(dǎo)下,人生觀和價值觀以及以后的擇偶觀能有所不同,以后能有更好的結(jié)果,明熙看著興奮的到處走動的明蘭,笑意愈發(fā)加深。
“阿娘,我要把前日祖母剛送我的狼毫筆找出來帶上,祖母也說我的字要好好練,還給我送了一支狼毫筆,明日爹爹給我們講課我要拿它做筆記,對了,阿娘,你讓鸚鵡姐姐幫我做的書包我也要背上,這書包很特別,阿娘,等真真到了上學(xué)的時候你也要給他做一個。哦,對了對了,阿娘你前些日子讓小蝶姐姐從書鋪里送來的宣紙我也要備上些…”
明蘭念叨一樣就裝起一樣,明熙看著明蘭把她的小書包裝的鼓鼓的,不禁想起一句話——差生文具多!她也是苦惱明蘭的字久矣,給她買好筆好紙,怕是工具不趁手,無用!給她重新在房間打了一張書桌,正對窗戶,怕是設(shè)備不行,也是無用!明熙每天還會盯著她練字,練得手都麻了,還是無用!明熙放棄了,人無完人嘛,她不能奢望明蘭樣樣都好,上帝也不能給明蘭看全景大天窗呀!
墨蘭從盛紘那里回來,滿腦子都是雜亂無章的思緒,她下意識想去找林噙霜解決疑慮,可等她走到林噙霜房前看到的仍是那幾個仆婦、婆子,墨蘭無助只能無功而返,無助的走掉了,大娘子派來的那個仆婦看見墨蘭到了門前又失落的走開,就知道她沒在主君那里討到好,仆婦撇撇嘴,把脊背挺得更直了。
墨蘭心事重重回到自已的房間,看到周雪娘正在等她,“姑娘?”
周雪娘知道墨蘭去求主君了,就一直等在這,看到墨蘭回來急忙迎上前,離得近了看到墨蘭沒精打采的,想要問出口的話就收住了。墨蘭頂著滿腦子的紛紛擾擾,很想找個人傾訴,她看到焦急擔(dān)心的周媽媽,本想同她說說,問問她的意見,可是墨蘭又覺得她得不到自已想要的答案,所以她只是有氣無力的對周雪娘說:“周媽媽,爹爹說阿娘做錯了事要接受懲罰,不同意放阿娘出來。周媽媽,我想自已待會,你先回去吧!”
墨蘭講完話也不看周雪娘的反應(yīng)就坐會自已的書桌前,她翻開了《千字文》,找到“女慕貞潔,男效才良”,又看“信使可覆,器欲難量”,最后手指停在“知過必改,得能莫忘”,墨蘭反反復(fù)復(fù)看這幾句話。
站在門前的周雪娘有些擔(dān)心墨蘭,就盯著墨蘭的一舉一動,看姑娘似乎在看書靜心,便放下心來,帶著對林噙霜的憂心忡忡回去了。
墨蘭將《千字文》里的那幾句話默寫下來,腦海中好像是知道了一根線頭,理清楚了一些思路,她開始接受爹爹對阿娘的處罰。
墨蘭又繼續(xù)翻開《列女傳》,這是爹爹送給她的書,阿娘偏好詩詞歌賦,所以她之前也喜看詩詞,阿娘說詩詞歌賦能蘊(yùn)養(yǎng)出才女的氣質(zhì),爹爹送的這本《列女傳》,她隨意翻過就丟在那了,今日她剛好可以拿來靜靜地讀一讀。
墨蘭讀“傅母勸莊姜修身養(yǎng)性”,說傅母是齊國國君女兒的傅母,她負(fù)責(zé)教導(dǎo)和輔佐莊姜(衛(wèi)莊公的夫人)。莊姜初到衛(wèi)國時,不注意操行,裝扮妖艷。傅母見狀,便作詩勸誡莊姜,提醒她作為國君的女兒和君主的夫人,應(yīng)當(dāng)修身養(yǎng)性,注重德行。莊姜聽后有所感觸,從此修身養(yǎng)性,成為儀范。
墨蘭想起阿娘說女子要注重容貌,說男子最看重女子姣好的容顏,還教她怎么討爹爹喜歡,說爹爹的寵愛才是立足盛府的根本,可阿娘沒有告訴過她女子無論身處何種地位,都應(yīng)注重自我的努力提升和道德的修養(yǎng),更沒告訴過她在面對誘惑的時候,更應(yīng)堅守自已的道德底線。
墨蘭大受震撼,不由反思過往自已看到的阿娘的所作所為和自已的所作所為。
這一天,墨蘭在書桌前坐了很久,讀書讀的很晚,她的世界好像打開了一扇新的大門,門里的天地更為廣闊,與她從前所見大不相同。
授課聽學(xué)(一)