有人要挑戰(zhàn)他另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)了
有人要挑戰(zhàn)他另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)了
商緲的字很漂亮,解題思路也很清晰,每一步都堪稱完美,最后的答案更是讓她驚艷。
這道題是道變數(shù)題,答案不是唯一,有兩種結(jié)果。
商緲全部寫下來(lái)了。
簡(jiǎn)直是教科書級(jí)別的解題模板。
數(shù)學(xué)老師激動(dòng)地看向她,“商緲同學(xué),你有提前學(xué)習(xí)過(guò)大二的課程?”
商緲微微一笑,溫文爾雅,“是的老師。”
準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),美貌只是商緲最不突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),她的各項(xiàng)指標(biāo)都是頂配。
數(shù)學(xué)老師聽(tīng)到商緲的回答,回想自己剛才的行為,眼中的欣喜變成了歉疚,充滿歉意的看向商緲。
這明明就是一個(gè)非常努力的女孩子,是她狹隘了。
她眸光微垂,高興的向大家說(shuō):“商緲同學(xué)很優(yōu)秀,請(qǐng)大家多多向她學(xué)習(xí)。謝謝商緲同學(xué)的解題,很漂亮,大家可以寫下來(lái)作參考,對(duì)以后得數(shù)學(xué)課程有幫助。”
教室里的特招生紛紛動(dòng)筆。
本校生撇撇嘴,看一眼黑板,再看一眼商緲,不屑地拿出手機(jī),對(duì)著黑板拍了一張照。
這是他們一貫記筆記的方式。
老師見(jiàn)怪不怪,什么都沒(méi)有說(shuō)。
數(shù)學(xué)課很快過(guò)去。
下一節(jié)是體育課。
商緲去更衣室換衣服。
特招生更衣室在體育館的東面,位置較為偏僻,要走一段距離。
商緲走進(jìn)更衣室,脫下衣服,換上運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
換完衣服,正準(zhǔn)備開(kāi)門出去,門把手一擰,沒(méi)有擰動(dòng)。
頭頂?shù)臒糸W爍了幾下,隨后“啪”的一聲,燈滅了。
特招生的更衣室地處偏僻,光線較暗。
燈一滅,周圍的一切都陷入朦朦朧朧的黑色中,顯得特別安靜。
也在這安靜的氛圍里,商緲聽(tīng)到了幾道不同尋常的腳步聲慢慢靠近。
看來(lái)。
有人要挑戰(zhàn)她另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。