做的
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一頓操作后,徐秋意說:“這個圖標亮了,是下載好的意思嗎?”
陶寧放下手里東西,湊過去看:“對。然后你就可以……”
聽完之后,徐秋意難得露出被什么東西難住的表情,輕聲道:“我不明白。”
呂心溪也被這句話短暫地吸引了幾秒注意力,她從來沒能從徐秋意嘴里聽出我沒明白這四個字。
學神跟學渣天生有壁,做同學兩年,呂心溪見過領獎時意氣風發的徐秋意,見過主席臺上從容鎮定的徐秋意,無論哪一面都跟懵懂脆弱毫無關系,估計這樣的徐秋意全校師生都覺罕見。
這么一想,呂心溪還有些自得,別人都沒看過的,給她看見了。
然而之前把對電子產品怎么教都不會的人沒有共同語言的陶寧沒有半點不耐,更沒有好不容易找到比徐秋意強的得意,她說:“沒事,我教你。”
此話一出,屋里的幾人都沉默了幾秒。
金月兩眼微瞇,憑她帶了ok眼鏡的視力清楚看見徐秋意擱在桌面上的指尖扣了下桌面,再一看,又沒有了。
兩個腦袋不知不覺湊到了一塊,陶寧事無巨細地說,身邊的人拿出上課的態度認真聽。
只不過徐秋意細白的手指總是遲鈍幾秒,才落到實地上,然后問:“是這樣嗎?”
陶寧則會把夸獎的話當不要錢一樣地說:“對對對就是這樣,不愧是學神,那么快就舉一反三。”
金月:“……”怪怪的,說不出的怪。
好一會后,金月才想明白了哪里奇怪,忽然一拍大腿,上學期末在大禮堂從容演講自己做的ppt的人究竟是誰?
世界上總不能有
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陶寧分到的班級豈是一個吵字了得,該說是群魔亂舞,處處都是花活,讓人看的應接不暇。
而且他們都是老熟人了,哪怕是不同班級,進來了都能互相打招呼。
“你數學好,等會考試你給我抄數學,我給你看英語。”
“英語誰不會啊,用的著抄?”
“你還不如給我看數學,我語文閱讀選擇題格外有天賦,十蒙七對。”
“我草大佬,帶帶我……”
“考完就放國慶假了,你們打算去哪玩?”
“我跟我舅舅借了游艇,想試試海釣。”
坐陶寧前頭的仁兄轉過頭來:“你要不要?我好人做到底也給你傳一份。”
陶寧看他,這位就是被說數學好的那位,上一次的戰績是數學62分,除了英語,比起其他分數檔都在60以下的科目,他確實數學比較突出。
陶寧說:“不用了。”
被拒絕的仁兄也不稀奇,陶寧她本來就不抄答案,不跟他們同流合污,她境界比較高級——交白卷。"